Chương 3 - Người Vô Hình Tỏa Sáng

Cách giải của tôi dùng đến—

Quy tắc L’Hôpital.

Đó là nội dung đại học.

nhìn thứ sáu.

cuối.

Tôi dùng phương pháp hình học xạ ảnh.

Đó là nội dung bậc cao học.

Tôi ngồi trước máy tính.

Ngây người.

Ngây người hoàn toàn.

ra đề, đầu tôi dùng hệ thống kiến thức của chính mình.

Tôi thấy .

Bởi vì đối với tôi thật sự .

Nhưng tôi quên mất—

“ ” của tôi và “ ” của học sinh lớp 12—

Căn bản không phải cùng một khái niệm.

Tôi bật mạnh dậy.

Đầu gối đập cạnh bàn.

Đau.

Nhưng tôi chẳng quan tâm.

Tám năm nay…

Rốt cuộc tôi đã dạy toán lớp 10 kiểu gì vậy?

Tôi nhớ những tiết học thường ngày của mình.

lên lớp, tôi thường tùy hứng phát huy.

“Bài quá, các em nhìn là biết làm đúng không? ta bỏ qua.”

“Thực ra kiến thức có chứng minh bằng một phương pháp thanh thoát hơn, các em xem—”

Ánh mắt đờ đẫn của học sinh.

Bọn không hiểu.

Nhưng bọn luôn tưởng do mình quá ngu.

Còn tôi luôn tưởng bọn không chăm chú nghe giảng.

Hóa ra—

Người có vấn đề là tôi?

Điện thoại tôi bắt đầu rung điên cuồng.

Là cuộc gọi của .

Tôi nghe máy.

“ Mặc Sinh!”

Giọng run lên.

“ —”

“Người của Sở dục đến rồi!”

“Họ muốn điều tra người ra đề!!!”

“Họ đề vượt chương !!! Vượt chương nghiêm trọng!!!”

“ lập tức, ngay bây giờ lăn đến cho tôi!!!”

Cạch.

Cúp máy.

Tôi đứng giữa khách.

Da đầu tê rần.

Bên ngoài, nhân viên giao hàng bấm chuông.

“Anh ơi, bưu kiện của anh.”

Tôi mở cửa ký nhận.

Một gói hàng dài.

Tôi mở ra.

Bên là một con dao gọt hoa quả.

Kèm theo một tờ giấy:

“Người ra đề, chúc thầy gọt hoa quả bị cứa tay. — Một học sinh lớp 12 chỉ được 23 điểm toán.”

Con dao đầu tiên đã tới.

Tôi không biết sau còn bao nhiêu con nữa.

Khi tôi chạy đến , họp số ba đã đầy người.

Còn đông hơn tối hôm kia.

.

Phó Chu.

Chủ nhiệm vụ.

Sở dục đến ba người.

Người dẫn đầu là một phụ nữ khoảng hơn bốn mươi tuổi, tóc ngắn, đeo kính gọng vàng, khí thế mạnh đến mức như cao hai mét tám.

Trên bảng tên ghi:

Phó chủ nhiệm Nghiên cứu Giảng dạy, Sở dục tỉnh — Chu Mẫn.

Khi tôi bước .

Chu Mẫn ngẩng đầu.

Nhìn tôi một cái.

Ánh mắt ấy quét tôi từ đầu đến chân.

Giống như đang quan sát một vật chứng.

“Đây là người ra đề?”

vội đứng dậy:

“Đúng, chính là ấy, Mặc Sinh, viên toán lớp 10 của tôi.”

Chu Mẫn nhíu mày:

“ viên lớp 10 ra đề liên lớp 12?”

lau mồ hôi:

“Chuyện … tình hình đặc biệt, thầy Lưu Xương Thịnh vốn phụ trách ra đề đột nhiên bị viêm ruột thừa—”

“Tôi không quan tâm quá .”

Chu Mẫn ngắt lời ông.

quay sang tôi.

“Thầy , ngồi đi.”

Tôi ngồi xuống.

họp yên tĩnh đến mức nghe rõ tiếng máy điều hòa ù ù.

Chu Mẫn mở tập tài liệu trước mặt.

“Ở đây tôi có một báo cáo phân tích đề thi.”

“Sáng nay, toàn tỉnh có tổng cộng 820.000 thí sinh tham dự kỳ thi liên .”

“Điểm trung môn toán—”

dừng một chút.

“37,2 điểm.”

Tôi suýt trượt khỏi ghế.

37,2 điểm?

Một đề tối đa 150 điểm??

Điểm trung 37,2??

“ đó, phần tự luận—”

lật một trang.

“Tỷ lệ điểm trung là 12%.”

“ cuối các bài tự luận, số 820.000 thí sinh toàn tỉnh—”

“Số người làm ra được là—”

nhìn tôi.

“Không.”

“Không một người nào.”

Cả im phăng phắc.

Tôi cảm giác linh hồn mình đang từ từ rời khỏi cơ .

“Thầy ,” giọng Chu Mẫn tĩnh đến đáng sợ, “tôi cần thầy giải thích một chút.”

“Làm thế nào thầy có đưa một đề mô phỏng thi đại học ba phần kiến thức bậc đại học, hai phần nội dung bậc thạc , cùng với một—”

tháo kính xuống.

“Một đề tài cấp nghiên cứu sinh tiến .”

“…”

Tôi há miệng.

Tôi có gì?

rằng “tôi thấy khá ”?

Tôi sợ vừa xong , 820.000 thí sinh bên ngoài sẽ xông ăn sống tôi.

“Thầy ,” ở bên cạnh sốt ruột đến đổ đầy mồ hôi, “ gì đi chứ!”

Tôi hắng giọng.

“Cái đó…”

“Tôi thật sự… cảm thấy… không khó lắm…”

Ánh mắt mọi người nhìn tôi cứ như đang nhìn người ngoài hành tinh.

Chu Mẫn chậm rãi đặt tập tài liệu xuống.

“Thầy .”

“Thầy tốt nghiệp đại học nào?”

Tôi sửng sốt.

“…Thanh Bắc.”

“ độ học vấn?”

“…Tiến .”

Không khí cả họp đông cứng.

Mắt suýt rớt ra ngoài:

“ gì cơ?? Tiến Thanh Bắc???”

“Ừ.”

“ là tiến Thanh Bắc mà đến trọng điểm cấp thành phố của tôi dạy lớp 10?”

“Ừ.”

“Dạy tám năm??”

“Ừ.”

“Vì sao vậy???”

Tôi nghĩ một .

“Gần nhà.”

“Căng tin rẻ.”

“Không ai quản tôi.”

ngồi phịch xuống ghế.

Biểu cảm cứ như vừa bị sét đánh.

Phản ứng của Chu Mẫn tĩnh hơn ông nhiều.

đeo kính , nhìn tôi một .

Sau đó một .

“Sáu cuối sáu bài tự luận của thầy, bây giờ thầy có viết ra quá giải hoàn chỉnh không?”

“Có.”