Chương 6

đời mà nó đánh cắp. Còn tôi, một bóng ma, sẽ tận kiến vụ trộm mở màn ra sao, kết thúc thế nào.

**CHƯƠNG 9**

Hạ cánh xuống Bắc Kinh, nóng phả mặt. Tôi tránh đám đông, đi tàu điện ngầm, tìm một nhà nghỉ tư nhân nhỏ yêu cầu đăng ký thông chi tiết, gần quá gần trường Thanh . Phòng nhỏ cũ, cửa sổ hướng ra đầu phố, tầm nhìn khá ổn.

An bài xong, tôi mở máy tính, kết nối mạng. Đầu tiên, tôi đăng trang web của Đại học Thanh Hải, tra cứu quy trình cho viên, rồi gửi một nhắn bình an cho mẹ: “Mẹ, con đến Tây Ninh rồi, mọi thứ đều ổn, mẹ đừng lo.”

Sau đó, tôi bắt đầu tìm kiếm thông học của Đại học Thanh . Thời gian, địa điểm, quy trình, các tờ thiết. Ánh tôi khóa chặt mục “Phục hồi tư cách viên”. đó ghi rõ: kiểm tra học, minh , thẻ dự thi bản gốc, (hoặc điều động ), chuyển hộ khẩu (nếu ) đối chiếu với điện tử.

“Tô Dương” tay Vũ là giả. chuyển hộ khẩu mang tên “Tô Dương” ảnh số minh là của Vũ. Thẻ dự thi bản gốc nằm tay họ. Một bức tranh ghép nhìn thì hoàn hảo thực chất đầy lỗ hổng. Chỉ bất kỳ một khâu nào được xem xét nghiêm túc, nó sẽ vỡ tan.

mấu chốt là — Thanh mỗi năm nhận hàng nghìn viên, thầy cô phụ trách kiểm tra tư cách chỉ mười mấy , khối lượng công việc khổng lồ. Xác suất để họ đối chiếu kỹ từng tờ của một viên là bao nhiêu? Dì đặt cược sự “ suất” xác suất cao . Còn việc tôi làm là khiến sự “ suất” trở thành “ thể”.

Tôi ẩn lướt diễn đàn viên, hội nhóm của Thanh để tìm thông hữu ích. Rất nhanh, tôi nhắm được một . Một dùng ID là “Thủy Mộc Thanh Phong”, thường xuyên đăng bài vạch trần những điều bất công trường, lời lẽ sắc sảo, ghét ác xúc xương. Từ nội dung bài đăng, khả năng là một bối khóa trên, thậm chí là cán bộ hội viên.

Tôi lập một email mới, gửi một bức hộp nội bộ của “Thủy Mộc Thanh Phong”. đề cập cụ thể sự việc, chỉ dùng từ ngữ mập mờ gợi liên tưởng:

“Chào anh/chị, mạo muội làm phiền. Em muốn tố cáo một vụ mạo học nghiêm trọng thể đang xảy ra đợt học năm nay. Em một vài manh mối nghi ngờ, thiếu bằng trực tiếp, cũng biết phản ánh với bộ phận nào của trường là hiệu quả nhất. Nếu anh/chị sẵn lòng tưởng hỗ trợ, em thể cung cấp thêm thông . Việc liên quan đến công bằng giáo dục cả một đời , mong anh/chị phản hồi.”

gửi đi, im lặng tiếng. Tôi cũng vội.

**CHƯƠNG 10**

Hai ngày tiếp theo, tôi một khách du lịch bình thường, dạo quanh ngoại vi khuôn viên Thanh . Ao sen, đồng mặt trời, đại lễ đường. Phong cảnh tranh, thở học thuật nồng đậm. Đây là nơi tôi từng mơ ước. Giờ đây, một kẻ trộm đang cầm “vé” của tôi, cố gắng lẻn đó.

Ngày mùng 5 tháng Chín là ngày học của viên Thanh . trường náo nhiệt, đâu đâu cũng thấy viên kéo vali cùng phụ huynh, cờ rực rỡ, các bàn đón tiếp của các viện đầy ắp . Tôi đội mũ lưỡi trai, đeo khẩu trang, trà trộn đám đông. Ánh radar quét qua.

Cuối cùng, gần điểm của Học viện Nhã, tôi nhìn thấy Vũ. Nó một mình kéo chiếc vali mới tinh, đeo ba lô, tay cầm một túi . Trông nó gầy hơn khi ở nhà, sắc mặt nhợt nhạt, môi mím chặt, ánh cảnh giác quan sát xung quanh.