Chương 11 - Chuyến Đi Độc Hành

Cô nói: “Nếu một chỉ tức , sẽ không tìm tài liệu kỹ như vậy.”

Cô in bảng tôi gửi, bên trên dùng bút đỏ khoanh mấy chỗ.

“ đây, thứ tự chuyên ngành thứ nhất có thể cân nhắc lại.”

“Đặt Báo chí tiên không vấn đề, giữa ngành thứ hai và thứ ba, em nghĩ kỹ nếu bị điều chỉnh thì có chấp nhận không.”

Tôi lập tức ngồi thẳng.

Cô mở kế hoạch tuyển sinh cho tôi xem.

“Điểm em không tệ, thứ hạng ổn, ngành hot luôn có biến động.”

“Cô đề nghị Ngôn ngữ và Văn học Trung Quốc lên thứ hai, Truyền thông xuống thứ ba.”

Tôi nghiêm túc nghe, cầm bút ghi lại.

Cô : “ sao muốn học báo chí?”

Câu trong chưa từng có ai .

Tôi nắm bút, suy nghĩ rất lâu.

“Em muốn viết rất nhiều lời không ai chịu nghe.”

Giáo viên chủ nhiệm nhìn tôi, ánh mắt mềm đi.

“Đó là một lý do rất nặng.”

Tôi nói: “ có thể rất trẻ con.”

Cô lắc .

“Không trẻ con, em biết con đường không dễ.”

“Em biết.”

“Gia đình có thể sẽ không ủng hộ em trong một thời gian rất dài.”

“Em biết.”

Cô đặt bút xuống.

“Vậy cô chỉ em câu .”

“Nếu sau gặp khó khăn nơi xa, em có đổ tất cả khổ sở lên lựa chọn hôm nay không?”

Tôi sững lại.

Câu giống một hòn đá, vững vàng đặt trước mặt tôi.

Tôi nhớ khách yên tĩnh tối qua nhớ tờ giấy nhắn, nhớ em gái nói tiếc là chính chị không đến.

nhớ ngoại nói đừng mà làm đường mình hẹp lại.

Tôi chậm rãi nói: “Không ạ.”

“ sao?”

“ em không chọn chỉ để rời xa họ.”

Tôi nhìn tên trường trên giấy.

“Em thật sự muốn đến đó.”

giáo viên chủ nhiệm mỉm cười.

“Vậy là .”

Cô tôi đăng nhập lại hệ thống.

Khi trang nhận hiện , tôi đọc từng mục cho cô nghe.

Họ tên.

Số thí sinh.

Mã trường.

Mã ngành.

Có chấp nhận điều chỉnh hay không.

Giáo viên chủ nhiệm đối chiếu từng mục với tài liệu giấy.

Trong văn chỉ có tiếng quạt quay.

Khoảnh khắc , tôi đột nhiên cảm thấy tương lai mình không còn là một câu nghe bố mẹ trên bàn ăn.

Nó biến thành từng dòng chữ cụ thể trên màn hình.

Có thể nhìn thấy.

Có thể lựa chọn.

có thể do chính tay tôi nhận.

Mười giờ đúng, tôi hoàn thành nhận .

Giáo viên chủ nhiệm bảo tôi chụp màn hình, lại đến in in hai bản.

Một bản tôi tự giữ.

Một bản cô bỏ vào túi hồ sơ lớp.

“Không để đề ai.”

Cô giấy cho tôi.

“Mà tài liệu quan trọng nên lưu lại.”

Tôi gật , bỏ tờ giấy vào túi hồ sơ.

Vừa khỏi in, điện thoại bỗng reo.

Là mẹ.

Vốn tôi không muốn nghe.

Giáo viên chủ nhiệm nhìn tôi một cái.

“Muốn nghe thì nghe, không muốn thì không nghe.”

Tôi bấm nhận.

mẹ nghe như cả đêm không ngủ ngon.

“Con đến trường rồi?”

Tôi nhìn ánh nắng hành lang.

“Vâng.”

“Giáo viên con đang bên cạnh đúng không?”

Tôi không trả lời.

thêm mấy phần sốt ruột.

“Đừng để ngoài xen vào mình.”

Tôi nói: “ không , là con.”

Hơi thở mẹ nặng hơn.

“Bây giờ con lập tức về , chúng ta gọi video nói rõ.”

“Con đã nhận xong.”

bên kia đột nhiên không có tiếng.

Mấy giây sau, trở nên sắc nhọn.

“Con nói gì?”

Tôi lặp lại.

“ đã nhận .”

như bị câu đập cho ngẩn .

Ngay sau đó, bố truyền từ bên cạnh.

“Bảo nó chụp giấy nhận gửi qua.”

Mẹ nén nói: “Con gửi giấy nhận cho mẹ.”

Tôi nói: “Không cần.”

Bố giật điện thoại.

“Con nhất định ép bố về xử lý con sao?”

Tôi nhìn giáo viên chủ nhiệm đứng cửa văn , bỗng không còn sợ như vậy.

“Mọi có thể về.”

“ về không sửa .”

Bố dữ: “Đừng tưởng có giáo viên chống lưng, bố không làm gì con.”

Giáo viên chủ nhiệm tay .

Tôi do dự một chút rồi điện thoại cho cô.

Cô mở miệng, rất ổn định.

“Xin chào, tôi là giáo viên chủ nhiệm em .”

bên kia im một thoáng.

bố lập tức thay đổi.

“Cô giáo, đây là gia đình chúng tôi, nó còn nhỏ, không hiểu .”

Giáo viên chủ nhiệm nói: “Em đã trưởng thành, quy trình điền hợp lệ, tài liệu đối chiếu không có sai sót.”

Mẹ vội nói: “Cô giáo, nó chúng tôi mới điền lung tung.”

Giáo viên chủ nhiệm nhìn tôi.

“Em chuẩn bị đầy đủ, lựa chọn hợp lý, không thuộc trường hợp điền lung tung.”

Bố còn muốn nói gì đó.

Giáo viên chủ nhiệm nói tiếp: “Phụ huynh có thể đề nghị, không thể thay thí sinh quyết định, càng không thể đòi mật khẩu để cưỡng ép can thiệp.”

Câu rơi xuống, bên kia hoàn toàn im lặng.

Tôi đứng bên cạnh, lòng bàn tay hơi đổ mồ hôi.

Lần tiên có trực tiếp nói cho họ nghe những lời tôi không dám nói lớn.

Rất lâu sau, mẹ mới nặn một câu.

“Cô giáo, cô không hiểu tình hình chúng tôi.”

Giáo viên chủ nhiệm nói: “Tôi không hiểu toàn bộ gia đình, tôi hiểu thành tích, thứ hạng, sở thích và rủi ro em .”

“Xét từ góc độ học lên, em không làm sai.”

Điện thoại bị bố cúp.