Chương 4 - Cô Gái Không Nói

đó mở phiên bản Phó Trì gửi nhóm.

Ngoại trừ xóa tên tác giả, gần như giống hệt nhau.

Tôi :

“Cái gọi là tham khảo à?”

Tống Minh Tư mím môi.

“Có thể Phó Trì nhất thời sơ . nữa trước đây Kiều Nghiễn Thu đồng chia sẻ.”

Tôi quay đầu nhìn Kiều Nghiễn Thu.

Cô ngồi bên cạnh tôi, hai tay siết chặt mép quần đồng phục.

Mọi người phòng họp đều nhìn cô.

Tống Minh Tư nhìn cô.

Ánh mắt ấy giống như đang nhắc nhở: Đừng không biết điều.

Tôi :

“Bây giờ em có đồng không?”

Kiều Nghiễn Thu im lặng rất lâu.

đó ngẩng đầu.

“Không đồng .”

Giọng không .

Nhưng đủ rõ ràng.

Phó Trì đột ngột đứng bật dậy.

“Chẳng phải chỉ là mấy toán thôi sao? Có cần đến mức ấy không?”

Kiều Nghiễn Thu nhìn cậu ta.

“Có.”

“Đó là tôi thức đêm tổng hợp.”

“Cậu muốn dùng thì có thể tôi. Cậu không , tự lấy đi đăng vào nhóm, xóa tên tôi.”

Cô dừng một chút.

“Đây không phải chia sẻ, mà là ăn cắp.”

Phó Trì đỏ bừng.

“Cậu nói ai ăn cắp?”

Tôi lạnh giọng:

“Ngồi xuống.”

Trưởng đập bàn.

“Phó Trì, ngồi xuống!”

Cả phòng họp im phăng phắc.

Trưởng nhìn Tống Minh Tư.

“Cô Tống, chuyện cô về xử lý. quả học tập của học sinh phải được tôn trọng. việc ghi tên trên tài , sẽ thống nhất quy định.”

Tống Minh Tư mất .

“Trưởng , lớp 12 thời gian gấp, không cần thiết vì chuyện thế mà ảnh hưởng tâm lý học sinh.”

Tôi bật cười.

“Lại là chuyện .”

“Kiều Nghiễn Thu đứng nhất, là chuyện do cày .”

“Em ấy tổng hợp tài , là chuyện tiện tay làm.”

“Ghi chép của em ấy bị chép, là chuyện giữa học sinh với nhau.”

Tôi nhìn thẳng Tống Minh Tư.

“Vậy mắt cô, chuyện gì mới là chuyện ?”

“Thể diện của Phó Trì sao?”

Tống Minh Tư hoàn toàn thay đổi.

“Giang Thính Lan, cô đừng mang cảm xúc cá nhân vào đây.”

Tôi không né tránh.

“Đương nhiên tôi có cảm xúc.”

“Một học sinh đứng nhất bị chính giáo viên của mình hạ thấp, tiêu hao, cướp mất quả lao động. Nếu tôi không có cảm xúc thì tôi không xứng làm giáo viên.”

Kiều Nghiễn Thu cúi đầu.

Nước mắt rơi xuống mu bàn tay.

Nhưng lần , cô không lau.

Chương 7

7

Trước kỳ thi mô phỏng lần hai, nhà trường tổ chức cuộc họp cử đặc biệt dành cho học sinh xuất .

Chỉ có hai .

Một trại hè đại học.

Một phỏng vấn mô phỏng chương trình Cường Cơ.

Xét theo tích, Kiều Nghiễn Thu chắc chắn phải chiếm một .

Xét về độ ổn định, cô phải có.

Nhưng Tống Minh Tư vẫn cử Phó Trì.

Lý do cử được viết rất đẹp.

“Khả năng biểu đạt tốt.”

“Gia đình có mức độ hỗ trợ cao.”

“Có tiềm năng bứt phá ở giai đoạn .”

mục của Kiều Nghiễn Thu để trống.

Không phải cô không xuất .

Mà là Tống Minh Tư không muốn viết.

cuộc họp, Tống Minh Tư khen Phó Trì lên tận mây xanh.

“Đứa trẻ tư duy linh hoạt, dám thể hiện, không sợ sân khấu. Phỏng vấn đại học không chỉ nhìn điểm số, phải xem khí chất và tầm nhìn.”

Trưởng :

“Thế Kiều Nghiễn Thu?”

Tống Minh Tư lật tài , giọng thản nhiên.

“ tích các môn của Kiều Nghiễn Thu không có vấn , nhưng điểm yếu về biểu đạt rất rõ. Thêm vào đó, hoàn cảnh gia đình hạn chế, em ấy ít tiếp xúc với thông tin bên ngoài, ứng biến tại chỗ chưa chắc có lợi thế.”

Cô ta dừng lại.

“Tôi nghị dành tài nguyên cho những học sinh có hóa kết quả cao .”

Tôi nhìn cô ta.

“Có hóa cao , cô là người thấp em ấy hai mươi sáu điểm?”

Tống Minh Tư nhíu mày.

“Cô Giang, đừng chỉ chăm chăm nhìn điểm số. Giáo dục phải nhìn đường dài.”

“Vậy thì nhìn đường dài.”

Tôi đặt một xấp dữ lên bàn.

“ tám kỳ thi gần đây, Kiều Nghiễn Thu sáu lần đứng nhất , hai lần đứng hai. lấy điểm ở câu khó cuối môn toán đứng nhất toàn trường. lấy điểm ở tổng hợp vật lý đứng nhất toàn trường. Điểm trung bình luận tiếng Anh nằm top ba toàn trường.”

Tôi lật sang trang hai.

“ tám kỳ thi gần nhất, hạng của Phó Trì dao động từ hai đến mười một. Kiều Nghiễn Thu lớp, lấy điểm khó của em ấy giảm ba mươi hai phần trăm.”

Phó Trì ngồi ở hàng ghế dự thính, khó coi.

Tống Minh Tư lạnh giọng:

“Trạng thái học sinh dao động là chuyện bình thường.”

Tôi không để cô ta, tiếp tục nói:

“Tiếp theo xem dữ lớp. Trước Kiều Nghiễn Thu đi, điểm trung bình kiểm tra tuần của nhóm khá giỏi lớp 2 cao lớp 1 ba điểm. em ấy đi, liên tục bốn tuần thấp lớp 1, khoảng cách nhất là mười một điểm.”

Trên màn hình, hai đường biểu đồ một lên một xuống.

Chói mắt vô cùng.

“ Kiều Nghiễn Thu vào lớp 1, bầu không khí lớp 1 không hề suy giảm vì cái gọi là trầm tính của em ấy. Ngược lại, hoàn việc ôn lại sai của hai mươi học sinh đứng đầu tăng bốn mươi phần trăm.”

Tống Minh Tư xanh mét.

Tôi chiếu trang cuối cùng.