Chương 16

Chiều ngày thứ ba, kết quả kỳ thi trường được gửi về trường.

phòng giáo cầm bảng dữ liệu lao vào văn phòng.

Vẻ mặt phức tạp như cùng lúc thấy mình trúng xổ số và nhà dột.

“Hiệu phó Văn.”

“Có kết quả rồi.”

Tôi nhận bảng biểu.

Dòng đầu tiên.

Sở Hành.

Tổng điểm trăm mười sáu.

Vẫn đầu khối.

Cũng đầu toàn thành .

phòng giáo dè dặt tôi.

“Hội đồng trị biết.”

“Họ nói Sở Hành chứng minh cậu ấy vẫn không thay thế đối với nhà trường.”

Tôi tục xuống.

Sau đó thấy bảng thứ .

Điểm bình của các lớp .

Tăng điểm so với kỳ thi chung toàn thành lần trước.

Điểm bình toàn khối tăng sáu điểm.

Nhóm giải đáp Toán lớp do Bạch Tụng phụ trách có mức tăng cao nhất toàn trường.

Tôi khép bảng điểm lại.

“Thông báo hội đồng trị họp.”

“Hạng nhất của Sở Hành được nhận.”

“Kỷ luật của em ấy cũng được nhận.”

Cuộc họp hội đồng trị được ấn định lúc bốn giờ chiều.

Khi tôi đến, Sở Hành và cậu ta ngồi bên trong.

Khâu Chí Thành cũng có mặt.

Bên cạnh ông ta đặt bảng điểm kỳ thi trường, lưng thẳng tắp.

Người không biết còn tưởng hạng nhất toàn thành là do ông ta thi được.

Thư ký Phùng bố kết quả trước.

“Trong kỳ thi trường cấp thành lần này, học Sở Hành đạt tổng điểm trăm mười sáu, đầu toàn thành .”

Trên mặt Sở cuối cùng cũng có nụ cười.

Bà ta đẩy bảng điểm đến giữa bàn.

“Sự thật chứng minh cách bồi dưỡng đặc biệt trước đây của nhà trường dành lớp có hiệu quả.”

“Trong thời gian này Sở Hành chịu nhiều quấy nhiễu như mà vẫn có đầu.”

“Có phải nhà trường xem xét lại cách lý của phó hiệu Văn không?”

Khâu Chí Thành lập tức lời.

“Tôi cũng rằng điều quan trọng nhất bây giờ là ổn định trạng thái của Sở Hành.”

“Không còn xa kỳ thi đại học nữa.”

“Những chuyện như kỷ luật, ghi nhận vắng thi và chức học có xử lý nhẹ hơn thích hợp.”

Tôi không nói gì.

tục lật dữ liệu phía sau.

Sở thấy tôi im lặng, tưởng cuối cùng tôi không còn gì để nói.

“Trước đây phó hiệu Văn nói nhà trường không dựa vào một học .”

“Nhưng bây giờ hạng nhất toàn thành đang ngồi ở đây.”

“Nếu Sở Hành thật sự trường, ai chịu tổn thất này?”

Tôi ngẩng đầu.

“Sở Hành muốn trường sao?”

Mọi người đều cậu ta.

Sở Hành bình tĩnh.

“Phải xem nhà trường xử lý chuyện này thế nào.”

Câu trả lời vô cùng thành thạo.

Không nói .

Cũng không nói không .

Đặt bản thân lên kệ trước, xem nhà trường sẵn sàng trả giá bao nhiêu.

Sở nói:

“Yêu cầu của chúng tôi không quá đáng.”

“Lần vắng thi đầu tiên của Sở Hành là do giao giữa giáo viên và học không thuận lợi.”

“Nhà trường hủy ghi nhận kỷ luật.”

“Chức đại diện học cũng được khôi phục.”

“Còn Bạch Tụng, phương pháp giảng dạy của cô ta rõ ràng khiến cả lớp bất mãn.”

“ tục ở lại lớp chỉ tạo ra mâu thuẫn mới.”

Tôi chiếu bảng dữ liệu thứ lên màn hình.

“Xem xong rồi hãy nói.”

Điểm bình toàn khối tăng sáu điểm.

Điểm bình lớp tăng điểm.

Lớp số 11 tăng ba điểm.

Nhóm giải đáp Toán lớp tăng bình mười chín điểm.

Điểm bình của lớp cơ bản giữ nguyên so với kỳ thi trường trước.

Phòng họp im lặng trong chốc lát.

Một thành viên hội đồng trị nhíu mày.

“Tài nguyên của lớp giảm mà thành tích không tụt?”

phòng giáo trả lời:

“Không.”

“Các lớp bồi dưỡng nâng cao và phụ đạo thi học giỏi vẫn luôn được giữ.”

“Thứ điều chỉnh chỉ là giải đáp cộng và việc sử dụng phòng học.”

“Tiến độ giảng dạy của lớp không ảnh hưởng.”

Sở lập tức nói:

“Một kỳ thi không chứng minh được gì.”

“Nền tảng của lớp vốn thấp, đương nhiên không gian tiến bộ lớn.”

“Bà nói đúng.”

Tôi gật đầu.

“ một lần đầu toàn thành cũng không chứng minh lớp nhất định phải có ba phòng học, dịch giáo viên lúc nửa đêm và quyền miễn trách nhiệm đình thi.”

Sắc mặt Sở thay đổi.

“Cô đang đánh tráo khái niệm.”

“Không.”

“Sở Hành thi hạng nhất là năng lực của em ấy.”

“Nhà trường nhận.”

“Thành tích lớp tăng cũng là nỗ lực của họ.”

“Nhà trường cũng nhận như .”

“Vấn đề là tại sao trước đây chỉ người trước mới xứng đáng có phòng học và giáo viên?”

Khâu Chí Thành lên tiếng:

“Tài nguyên giáo dục được ưu tiên học có hy vọng tạo ra thành tích đỉnh cao nhất.”

Tôi ông ta.

“ tại sao sau khi lớp nhận được tài nguyên bình , thành tích toàn khối lại tăng?”

Ông ta mở miệng.

“Có lẽ chỉ là dao động ngắn hạn.”

“ cứ tục quan sát.”

“Tại sao vội khôi phục cách sắp xếp cũ?”

“Không lấy kỳ thi đại học ra thử sai.”