Chương 6 - Đứa Trẻ Ghê Tởm

Thông báo được rất chính thức.

nhóm phụ huynh lại bùng nổ.

Có hỏi này ai sẽ phụ trách lớp.

Có lo lắng việc học của bọn sẽ bị ảnh hưởng.

Cũng có cuối lên tiếng:

“ con tôi về thừa nhận qua nó đã cười theo. Nó nói bây giờ đã biết sai, muốn thiệp xin lỗi Tri Hạ.”

Hứa Thanh Nghiên gửi tin nhắn:

“Có thể xin lỗi, đừng yêu cầu Tri Hạ phải lập tức tha thứ.”

thấy ấy, lòng tôi ấm lên.

Bố Hàn Ký Minh cũng gửi:

“Đề nghị lớp xây dựng lại quy tắc nhắc nhở giữa các bạn. Nhắc nhở hành vi, không dán nhãn con ; nhắc nhở riêng tư, không công khai nhục; giáo phải là gương về sự tôn trọng.”

Phía tin nhắn này, lần lượt có bấm thích.

Tám giờ tối, mẹ Lộ Minh Viễn nhắn riêng tôi:

“ tôi nói hơi nặng , xin lỗi . Chủ yếu là tôi sợ ảnh hưởng con .”

Tôi ba chữ “chủ yếu là”, không lập tức trả .

ta lại gửi:

“Vừa rồi Tử Hàng nói qua nó cũng hô theo hai . Nó nói cô Hứa đã cười nên nó tưởng như vậy là đúng. Bây giờ tôi đột nhiên cảm thấy rất sợ.”

“Tôi sẽ bảo nó xin lỗi Tri Hạ. Tôi cũng sẽ nói rõ nhóm rằng ngay từ tôi không nên khuyên nhẫn nhịn.”

Tôi trả :

“Xin đừng ép đứa biểu diễn việc xin lỗi. hết hãy để nó hiểu sai ở đâu.”

ta trả một chữ:

“Được.”

Đêm ấy Tri Hạ ngủ không yên.

mơ thằng bé hét lên một “Đừng bỏ phiếu con”, đó tự giật tỉnh giấc.

Tôi ngồi bên giường lau mồ hôi con.

tiên thằng bé hỏi khi tỉnh lại là:

“Mẹ ơi, cô Hứa còn bắt con đọc bản cam kết không?”

Tôi đem bản cam kết thằng bé.

Ngay con, tôi xé tờ thành bốn mảnh.

Không phải xé tức giận mà rất chậm rãi, rất vững vàng.

“Không còn nữa. Tờ này không có giá trị.”

Tri Hạ những mảnh vụn, đôi mắt dần sáng lên.

“Vậy con còn phải sửa thói quen vệ sinh không?”

Tôi mỉm cười.

“Có. khi ăn phải lau miệng, khăn phải bỏ vào thùng rác, ngăn bàn mỗi tuần phải dọn dẹp. Đây là thói quen sinh hoạt, không phải vì con ghê tởm.”

Thằng bé nghiêm túc gật .

“Con không ghê tởm.”

“Đúng vậy.”

Tôi nói:

“Con chỉ có một vài việc cần luyện tập. Ai cũng có.”

Thằng bé nằm trở lại gối, nhỏ giọng hỏi:

“Vậy cô Hứa cũng có việc cần luyện tập sao?”

Tôi xoa trán con.

“Có. Cô ấy cần luyện tập cách tôn trọng con.”

Ba ngày , trường thông báo tôi tham gia một buổi trao đổi phạm vi nhỏ.

Lần này cuộc họp không diễn ra ở phòng giáo dục đạo đức mà tại một phòng họp nhỏ bên cạnh phòng trưởng.

Hứa Thanh cũng có .

Cô ta không trang điểm, sắc mệt mỏi, đặt một bản giải trình đã được in sẵn.

trưởng lên tiếng :

“Mẹ Thẩm Tri Hạ, quá trình xác minh ban đã hoàn thành. Cô Hứa đúng là có hành vi dẫn dắt không phù hợp, không kịp thời ngăn cản cách diễn đạt mang tính xúc phạm và công khai vấn đề cá nhân của học sinh.”

Ông ấy nói rất chậm, từng từ đều vô thận trọng.

“ trường quyết định hủy tư cách bình chọn thi đua năm của giáo Hứa Thanh , tạm đình chỉ chức vụ giáo chủ nhiệm và đưa cô ấy vào chương trình chấn chỉnh chuyên môn, đạo đức giáo. Lớp 2-3 sẽ tạm thời do giáo chủ nhiệm phụ và tổ khối tiếp quản.”

Tôi không lập tức lên tiếng.

Những hình thức xử lý đó là trách nhiệm của trường.

tôi đây là vì Tri Hạ.

trưởng Hứa Thanh .

“Cô Hứa.”

Hứa Thanh đứng lên, ngón tay siết chặt tờ .

Cô ta tôi rồi cúi .

“Mẹ Thẩm Tri Hạ, xin lỗi . Phương pháp quản lý lớp của tôi đã tổn thương Tri Hạ, đồng thời tạo ra tấm gương sai lầm những đứa khác.”

Tôi ngắt cô ta.

“ cô cần xin lỗi không phải tôi.”

Sắc Hứa Thanh cứng lại.

trưởng nói:

“ Tri Hạ không . Chúng ta có thể quay một đoạn video xin lỗi, hoặc chờ khi đứa sẵn sàng gặp giáo rồi xin lỗi trực tiếp.”

Tôi nói:

“Không cần video. Video sẽ trở thành một áp lực khác. Xin cô Hứa thư xin lỗi bằng tay, nói rõ ba việc: Cuộc bỏ phiếu là sai, nhãn mác đó không thuộc về thằng bé và bản cam kết đã bị hủy bỏ.”

Hứa Thanh ngẩng , mắt thoáng qua vẻ khó xử.

“Tôi có thể . tôi vẫn muốn nói rằng Tri Hạ đúng là cần sửa thói quen vệ sinh.”

trưởng cau mày.

Tôi cô ta, bỗng cảm thấy cô ta vẫn chưa hiểu.

Cô ta rằng chỉ cần thừa nhận quy trình sai là có thể tiếp tục đặt vấn đề của đứa lên bàn, giống như vậy sẽ giữ lại được chút đúng đắn cuối của .

Tôi nói:

“Thằng bé sẽ sửa.”

“ chuyện đó sẽ do tôi và giáo mới đồng hành nó. Cô không còn tư cách sử dụng khuyết điểm của thằng bé để chứng minh phương pháp giáo dục của có quả.”

Hứa Thanh trắng bệch.

Phòng họp yên tĩnh mức có thể nghe thấy tiếng điều hòa.

Cuối cô ta ngồi xuống, lại một lá thư xin lỗi.

Bức thư không dài đã rõ ba cần phải .