Chương 1 - Mảnh Ghép Bí Ẩn Trong Kỳ Thi

01

Phút thứ mười bảy của thi chung môn Vật lý toàn thành phố, tôi đã làm câu cuối cùng.

Ngay khoảnh khắc đầu xuống kết quả cuối cùng, một giọng nói lạnh lẽo đột nhiên vang trong đầu tôi.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ đã được sao chép.】

Tay tôi khựng lại.

Chiếc mực đen kéo một vệt mực bất ngờ trên phiếu trả lời.

Cái ?

Tôi ngẩng đầu .

Trong phòng thi có tiếng lật giấy và tiếng kim đồng hồ chuyển động.

Giám thị ngồi trên bục, cúi đầu xem điện thoại.

Không một ai nói chuyện.

Tôi nhìn đáp án mình vừa , tim bỗng đập hơn vài nhịp.

Ảo giác sao?

Tối qua tôi luyện đề hai giờ sáng. Đây cũng đâu phải lần đầu thiếu ngủ.

Tôi cố đè cảm giác bất an xuống, lật sang câu tự luận áp chót.

Đề Vật lý lần vô lý.

Phần trắc nghiệm đã ngốn khá nhiều thời gian, ba câu tự luận cuối cùng lại đúng vào những dạng tôi giỏi .

Trường điện tổng hợp, va chạm động lượng, chuyển động của hạt mang điện.

Đổi thành người khác, có lẽ một câu cũng không làm .

với tôi, là vấn đề thời gian.

Tôi siết chặt cây lần nữa.

Mười hai phút , câu thứ hai hoàn thành.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ hai đã được sao chép.】

Lần , tôi nghe rõ ràng từng chữ.

Không phải ảo giác.

Tôi đột ngột ngẩng đầu, đảo mắt khắp phòng thi.

Không ai nhìn tôi.

có Trình Ý Hoan ngồi ở hàng thứ ba chéo vừa đúng lúc lật sang một trang đề khác.

Động tác của cô ta chậm.

Thậm chí có thể nói là thản quá mức.

thi đã trôi qua gần nửa giờ, giấy nháp của cô ta vẫn sạch bong, có vài dòng công thức đơn giản.

Giống như đang chờ thứ đó.

Tôi nhìn cô ta hai giây.

Cô ta bỗng ngẩng đầu.

Cách nhau hơn chục chiếc bàn, ánh mắt chúng tôi chạm nhau.

Trình Ý Hoan mỉm cười với tôi.

đó cúi đầu, bắt đầu .

lưng tôi lập tức lạnh toát.

Không thể nào.

Một suy nghĩ hoang đường vừa nảy ra đã bị tôi ép xuống.

Đây là thi chung toàn thành phố.

Sáu trường cùng một đề, tổ chức coi thi thống , toàn bộ phòng thi đều có camera ghi hình.

Cho dù Trình Ý Hoan muốn chép, cũng không thể ngồi xa như mà nhìn rõ phiếu trả lời của tôi.

Huống hồ, cô ta đứng đầu khối.

Tôi đứng thứ tư.

Suốt một năm qua trong hơn chục thi lớn nhỏ, cô ta chưa từng rơi khỏi top ba.

Giáo viên nói cô ta tư duy chặt chẽ.

Bạn học nói cô ta sinh ra để thi cử.

Ngay cả bảng tuyên truyền của trường cũng dán ảnh cô ta.

Trình Ý Hoan căn bản không cần chép bài của tôi.

Tôi hít sâu một hơi, tiếp tục làm câu tự luận thứ ba.

Câu phức tạp .

Tôi không giải theo cách thông thường mà đặt lại một biến vận tốc, rút gọn quá trình dài dòng ban đầu thành ba .

Đây là thói quen riêng của tôi.

Để tránh nhầm với các chữ cái trong đề, tôi cố ý một ký tự Hy Lạp hiếm gặp.

suy luận cuối cùng hoàn tất.

Tôi đáp án xuống.

【Bài giải hoàn chỉnh thứ ba đã được sao chép.】

【Số lượt sao chép trong lần thi đã hết.】

Đầu của tôi hoàn toàn dừng lại.

Sao chép.

Ba bài.

Đã hết lượt.

Từng riêng lẻ tôi đều hiểu.

khi ghép lại, chúng giống như một bàn tay vô hình đè mạnh gáy tôi.

Tôi lại nhìn về Trình Ý Hoan.

Cô ta đã cúi đầu, với tốc độ cực .

Tờ giấy nháp vừa rồi trống không chẳng mấy chốc đã kín đặc công thức.

Cô ta quá.

mức không giống đang suy nghĩ.

Mà giống như đang chép lại một đáp án đã được làm sẵn .

Tôi siết chặt cây .

Không thể nào.

Chắc chắn có chỗ nào đó không đúng.

Suốt một giờ tiếp theo, tôi gần như không nhìn cô ta thêm lần nào.

Tôi ép mình hoàn thành những câu lại, rồi kiểm tra phiếu trả lời đầu cuối một lượt.

Khi chuông hết giờ vang , tôi chắc chắn ba câu cuối của mình không có vấn đề.

Điều duy không chắc chắn là một câu trắc nghiệm cơ học đơn giản ở .

Tôi phân vân giữa hai lựa chọn quá lâu, cuối cùng vẫn đổi thành C.

Vừa ra khỏi phòng thi, Trần Dữ Xuyên đã đuổi theo .

“Ba câu cuối cậu đều làm rồi à?”

“Ừ.”

“Cả câu thứ ba?”

“Cũng làm rồi.”

Cậu nhìn tôi như nhìn quái vật.

“Câu đó tôi chưa vẽ hình.”

Mấy bạn học bên cạnh nghe thấy lập tức vây lại.

“Cố Nam Kiều lại bật chế độ gian lận rồi.”

“Cô làm câu cuối đề thật đấy.”

“ lần nào phần cô cũng mất . Không thì đã đứng lâu rồi.”

“Làm thì có ích ? Trình Ý Hoan mới gọi là ổn định.”

Nhắc Trình Ý Hoan, cô ta vừa hay ra khỏi phòng thi.

Sắc mặt cô ta thản, thậm chí không có vẻ mệt mỏi khi làm một đề .

Có người hỏi ba câu cuối cô ta làm thế nào.

Trình Ý Hoan khiêm tốn cười.

“Thời gian hơi gấp, miễn cưỡng cũng làm .”

Tôi nhìn cô ta.

“Câu thứ ba cậu cách ?”

Nụ cười của cô ta khựng lại trong chốc lát.

“Cách thường.”

“Cách thường là cách nào?”

Xung quanh bỗng im bặt.

Trình Ý Hoan nhìn tôi, giọng vẫn dịu dàng như cũ.

“Vừa thi nên đầu óc tôi hơi rối, không nhớ rõ từng .”

“Chờ phát đề rồi nói nhé.”

Nói , cô ta rời đi.

Trần Dữ Xuyên khẽ chạm vào cánh tay tôi.

“Hôm nay cậu bị sao ?”

“Không có .”

Tôi nhìn chằm chằm bóng lưng Trình Ý Hoan.

Giọng máy móc kia lại vang trong đầu.

Ba bài giải hoàn chỉnh.

Nếu tôi không nghe nhầm.

Nếu cái gọi là sao chép thực sự có liên quan Trình Ý Hoan.

tại sao vừa rồi cô ta lại không nói được cách giải?

Ba ngày , kết quả được công bố.

Khi Hàn Tranh ôm xấp bài thi vào lớp, sắc mặt hiếm khi dễ chịu như .

“ thi chung môn Vật lý lần .”

“ trung toàn thành phố có sáu mươi ba.”

“ lớp chúng ta có hai bạn thể hiện vô cùng xuất sắc.”

Tôi ngẩng đầu.

Ánh mắt cả lớp đồng loạt đổ dồn về Trình Ý Hoan.

Hàn Tranh đọc tên cô ta .

“Trình Ý Hoan, chín mươi tám .”

Cả lớp lập tức bùng nổ.

“Chín mươi tám?”

“Ba câu cuối cô làm đúng hết à?”

“ là người không ?”

Trình Ý Hoan ngồi ở bàn đầu, khẽ mím môi, trông như hơi ngượng ngùng.

Hàn Tranh nói tiếp:

“Đặc biệt là câu cuối, em một phép thay biến hiếm gặp, các vô cùng ngắn gọn.”

“Ý tưởng hay.”

Máu trong người tôi như lạnh đi ngay khoảnh khắc .

Một phép thay biến hiếm gặp.

Biến của tôi.

Cách giải của tôi.

Ánh mắt Hàn Tranh chuyển sang tôi.

“Cố Nam Kiều, chín mươi tư .”

“Ba câu tự luận cuối đều đúng, cách giải cũng đẹp.”

“ phần trắc nghiệm cơ bản lại sai hai câu.”

Thầy đặt bài thi bàn tôi, giọng đầy tiếc nuối.

“Vấn đề của em, giáo viên đã nói nhiều lần rồi.”

“Làm được câu không có nghĩa là sẽ đạt cao trong thi.”

“Sự ổn định thực sự là không để mất bất nào đáng lẽ phải lấy được.”

“ , em phải học Trình Ý Hoan.”