Chương 7 - Mảnh Ghép Bí Ẩn Trong Kỳ Thi

Phần thi theo của tôi diễn ra trôi chảy hơn bao giờ hết.

Không cố tình né câu khó.

Không treo sáu đáp án phút .

Cũng không vì tiêu hao lượt sao chép lãng phí thời gian vào câu có giá trị thấp.

Tôi đã khôi phục nhịp độ của mình.

Một câu kết thúc.

Câu theo bắt đầu.

Tất cả manh mối còn treo trong đầu đều khép lại hoàn toàn ngay khoảnh khắc viết xuống kết luận.

Đây mới là cách thi tôi thực quen thuộc.

Lúc nộp bài, trong đầu tôi chỉ còn một suy nghĩ.

Trình Ý Hoan sai mấy câu?

Bài chấm xong ngay trong tối hôm đó.

Sáng hôm , trong tiết tự học, Toán cầm bảng điểm bước vào lớp.

“Bài kiểm tra tuần lần nhìn chung tốt hơn lần .”

“Hạng nhất, Trần Dữ Xuyên, một bốn mươi ba điểm.”

Trần Dữ Xuyên nhướng mày.

“Hạng nhì, Cố Nam Kiều, một bốn mươi mốt điểm.”

Tôi cầm bút.

Không bất ngờ.

Tôi tính sai một câu trắc nghiệm, ngoài ra còn mất hai điểm quá trình.

Toán đọc .

“Trình Ý Hoan, một mười điểm.”

Cả lớp lập tức bùng nổ.

“Một mười ?”

“Cô ấy lại thi hỏng à?”

“Lần mươi ba, lần một mười .”

“Có đây trạng thái không tốt không?”

Trình Ý Hoan đột ngột ngẩng đầu.

Toán đã phát bài bàn cô ta.

Bên dưới con số đỏ chói, ba câu tự luận bị trừ hết điểm.

Câu thứ nhất, sai điều kiện biên.

Câu thứ hai, sai dấu bất đẳng thức.

Câu thứ ba, sai dấu của hệ số góc.

Tôi nhìn cô ta lật từng trang bài thi.

Sắc mặt từ trắng chuyển sang xanh mét.

cùng dừng ở câu thứ ba.

Cô ta không lập tức nhìn tôi.

lấy giấy nháp, tự tính lại một lần.

Vài phút , cô ta cầm bút sửa âm một phần hai thành một phần hai.

Ánh mắt tôi hơi trầm xuống.

Cô ta đã nhận ra.

Điều đó chứng tỏ cái bẫy ở câu vẫn chưa đủ sâu.

Điều kiện biên ở câu thứ nhất cô ta không phát hiện.

Dấu bất đẳng thức ở câu thứ hai cô ta cũng không phát hiện.

Lỗi ở câu thứ ba rõ ràng nhất, vì vậy cô ta dựa vào năng lực của mình để sửa .

Điều không bất ngờ.

Trình Ý Hoan không kẻ ngốc.

khi chịu thiệt một lần, chắc chắn cô ta kiểm tra đáp án hệ thống đưa cho.

Thậm chí từ nay về , lần nào cô ta cũng kiểm tra.

Muốn khiến cô ta ngã xuống trong thi thực quan trọng, tôi không thể chỉ chuẩn bị lỗi có thể kiểm tra ra trong nháy mắt như vậy.

Tôi khiến toàn bộ quá trình đều đúng.

Khiến cô ta không nhìn ra vấn đề nằm ở đâu.

Mãi lúc có điểm mới biết mình đã giẫm trúng bẫy.

giờ học, Trình Ý Hoan cầm bài thi bàn tôi.

Cô ta trải bài ra.

“Ba câu.”

Giọng cô ta rất thấp.

“Đều là cậu cố ý.”

Tôi tục sắp xếp sổ ghi lỗi sai.

“Tôi không biết cô đang nói gì.”

“Cố Nam Kiều.”

Cô ta đè tay lên quyển sổ của tôi.

“Cậu nghĩ làm vậy là có thể thắng sao?”

Tôi ngẩng đầu.

“Lần cô một mười .”

“Tôi một bốn mươi mốt.”

“Ít nhất lần , thắng là tôi.”

Môi cô ta mím thành một đường thẳng.

“Chỉ là một bài kiểm tra tuần.”

“Vậy cô vội gì?”

Trình Ý Hoan nhìn chằm chằm tôi.

Lần đầu tiên, trong mắt cô ta xuất hiện căm hận thực .

đây, khi nhìn tôi cô ta luôn thong dong.

Giống như một đã biết kết quả.

Bởi vì bất kể tôi làm ra điều gì, cô ta đều có thể lấy phần có giá trị nhất.

Bây giờ đã khác.

Tôi vẫn là nguồn đáp án của cô ta.

Nhưng đáp án đúng hay sai đã bắt đầu do tôi quyết định.

Cô ta buông quyển sổ của tôi ra.

“Tốt nhất lần nào cậu cũng nhớ sửa lại.”

Cô ta nói khẽ.

“Chỉ bỏ sót một lần, cậu hại chính là bản thân cậu.”

Lòng tôi chùng xuống.

Cô ta nói không sai.

Cách có thể làm cô ta bị thương.

Nhưng cũng nguy hiểm với tôi y như vậy.

Mỗi lỗi sai cố ý để lại đều giống như một quả mìn chôn ngay trên bài của chính tôi.

Chỉ tôi quên sửa.

Hoặc không đủ thời gian.

Thứ nổ tung là điểm số của tôi.

Trình Ý Hoan xoay rời .

Tôi nhìn bóng lưng cô ta, không đuổi theo.

Cô ta đã biết lỗ hổng của ảnh chụp đáp án.

theo, cô ta kiểm tra.

phản công.

nghĩ cách ngăn tôi sửa đáp án.

Nhưng cô ta không biết tôi đã luyện lỗi kín đáo hơn.

Càng không biết điều tôi thực chờ đợi không bài kiểm tra tuần theo.

là tuyển chọn của chương trình bồi dưỡng mũi nhọn.

Suất tiến cử duy nhất của trường.

Đó mới là thi cô ta tuyệt đối không thể thua.

Buổi trưa hôm ấy, loa phát thanh đột nhiên thông báo bảo tôi văn phòng .

Tôi đẩy cửa bước vào.

, và Hàn Tranh đều có mặt.

Trên bàn xếp ngay ngắn phiếu trả lời của ba thi nhất của tôi.

Mỗi tờ đều có dấu sửa chữa ở mức độ khác nhau.

ngẩng đầu.

“Cố Nam Kiều.”

“Có phản ánh rằng hành vi làm bài đây của rất bất thường.”

“Liên tục nhảy câu, cố ý để trống, viết xong đáp án rồi lại sửa sửa lại.”

Ngón tay ông gõ lên mặt bàn.

“ có thể giải thích không?”

Tôi đứng tại chỗ.

Không đoán cũng biết.

“Có ” ấy là ai.

05

“ đây đang điều chỉnh nhịp độ làm bài.”

nhíu mày.

“Điều chỉnh nhịp độ thi nào cũng sửa sửa lại sao?”

Ông rút bài kiểm tra Toán tuần kia khỏi chồng giấy.

“ tiên viết kết luận sai, đó thêm nét để sửa lại.”

“Làm câu nào cũng chỉ làm một nửa, mới đồng loạt bổ sung đáp án.”

“Còn trong bài luyện tổng hợp, rõ ràng biết làm câu nhưng lại dành thời gian cho các câu ít điểm phía .”

“Cố Nam Kiều, đây không điều chỉnh bình thường.”

Tôi nhìn phiếu trả lời ấy.

Trình Ý Hoan rất thông minh.

Cô ta không nói tôi gian lận.

Bởi vì cô ta không có bằng chứng.

Cô ta chỉ bày toàn bộ hành vi bất thường đây của tôi mặt .

hành vi ấy thực tồn tại.

ngồi bên cạnh, giọng dịu một chút.

“Các thầy cô không định trách .”

“ đây thứ hạng của dao động rất lớn, thói quen làm bài cũng trở nên hỗn loạn.”

“Chúng tôi lo áp lực của quá lớn.”

Áp lực.

Tâm lý mất cân bằng.

Cố ý hơn thua với khác.

Chỉ Trình Ý Hoan vẫn đứng ở vị trí số một toàn , mọi khác thường của tôi đều có thể giải thích là không chịu nổi thất bại.

Tôi im lặng vài giây.

“Đáp án cùng của vẫn đúng.”

“Đây không vấn đề đúng sai.”

gõ lên bài thi.

“ là vấn đề quy chuẩn.”

“ tuyển chọn của chương trình bồi dưỡng mũi nhọn không chỉ nhìn điểm số.”

“Trình bày bài, tư duy và độ ổn định trong phòng thi đều nằm trong phạm vi đánh giá.”