Mời bạn CLICK vào liên kết bên dưới và MỞ ỨNG DỤNG SHOPEE để mở khóa toàn bộ chương truyện.

https://s.shopee.vn/113YJcyDZt

Ghế Chỉnh Dáng Ngồi Đúng Roichen Hàn Quốc, Hỗ Trợ Giảm Đau Lưng, Mỏi Vai Gáy, Tránh Gù

Nội dung trên chỉ xuất hiện 1 lần trong ngày, mong Quý độc giả ủng hộ.

Mỗi click là một lời cổ vũ để Ghiền mang đến nhiều câu chuyện hấp dẫn hơn nữa!

Chương 11

“Lấy đầu.”

nghẹn họng.

“…”

“ Vũ Đồng, tớ biết không thích tớ.” Tôi bỏ đũa xuống, “Thành tích của không bằng tớ, không vui, tớ hiểu. Nhưng lần nào tới tìm tớ nói , không mượn đồ thì là đá đểu tớ. Tớ một lời khuyên, dành thời gian đấy làm bài tập , lần sau xếp hạng mới khá khẩm hơn .”

Đũa của mấy bạn ngồi cạnh khựng giữa không trung.

Mặt Vũ Đồng đỏ bừng lên, đứng phắt dậy, bưng khay cơm bỏ .

Tôi nhấc đũa lên, tiếp tục ăn cơm.

Hôm nay gọi thêm đùi gà mất một tệ rưỡi.

Đáng .

Chương 16

Ngày có kết quả thi vào cấp ba, tôi đang ngoài sân hái ớt.

Điện thoại reo, là Triệu gọi.

“Vọng Vọng,” Giọng run rẩy, “Em là kỳ thi tuyển sinh cấp ba của huyện đấy.”

Tôi ngồi xổm cạnh giàn ớt, tay dính đầy bùn đất.

“Bao nhiêu điểm ạ?”

“Tổng điểm 682, điểm tuyệt đối là 700. Toán và Vật lý của em đều đạt điểm tối đa, Ngữ văn 138.”

Tôi im lặng.

“Vọng Vọng, em có nghe nói không? huyện! Điểm xếp hạng trên thành lọt vào top 20! Trường Trung học 1 thành đã gửi thư xác nhận trúng tuyển em !”

“Vâng, em nghe ạ.”

“ con bé , huyện em chỉ ‘Vâng’ một tiếng thôi à?”

“ Triệu, em cảm ơn .”

“Cảm ơn gì, là do em tự cố gắng .”

Cúp điện thoại, tôi tiếp tục hái ớt.

Đầy một giỏ, tôi rửa tay sạch sẽ, thay quần áo đạp xe lên trường.

Bảng đỏ thành tích đã dán trước trường.

Dòng đầu tiên:

“Lớp 9/3 Trần Vọng – Tổng điểm 682 – Hạng 1 huyện”

trường tụ tập rất đông , có học sinh, phụ huynh và cả giáo viên.

“Là con bé đó á? đứa hay đạp xe đạp ấy?”

“Đúng , dưới quê, ngày nào đạp xe hơn 40 phút học.”

“ mẹ con bé đâu? Có đến không?”

Không ai trả lời câu hỏi .

Bởi vì tất cả mọi đều đã rõ câu trả lời.

Tôi dắt xe vào , thẳng tới tìm giáo viên chủ nhiệm lấy bảng điểm và giấy tờ nhập học.

Trước cửa văn phòng thầy chủ nhiệm có một đám đang đứng, vài mang theo máy quay phim trông có vẻ như phóng viên.

“Em là Trần Vọng không?” Một phóng viên chen tới, “Chúng tôi đài truyền hình huyện, muốn phỏng vấn em một chút.”

“Phỏng vấn gì ạ?”

“Phương pháp học tập, hoàn cảnh gia đình em, và những dự định tương lai của em.”

“Em không nhận phỏng vấn đâu.”

Phóng viên sững .

“Tại sao?”

“Không có gì để nói cả.”

Thầy chủ nhiệm từ văn phòng bước ra, kéo tôi vào trong.

“Vọng Vọng, đây là tốt , em cứ nói vài câu .”

“Thưa thầy, em không muốn để mẹ em xem .”

Thầy chủ nhiệm im bặt.

Thầy hiểu ý tôi.

Một khi lên tivi, mẹ tôi sẽ biết tôi đỗ huyện. Bọn họ sẽ tới tìm tôi. Không vì vui mừng, là để vòi .

“Vậy để thầy chặn họ giúp em.”

“Cảm ơn thầy.”

Nhưng có những chặn không .

Hai ngày sau, mẹ tôi xuất hiện trước trường.

“Vọng Vọng!”

Bà cười rạng rỡ hơn bất kỳ lúc nào tôi từng thấy.

“Mẹ, sao mẹ đến đây?”

“Mày đỗ huyện, chú ba mày nhắn lên nhóm gia đình, mày mừng lắm!”

Mừng á?

Tôi nhìn khuôn mặt tươi cười của bà , chợt nhớ mùa đông năm đó bà từng nói: “Con gái học nhiều thì làm gì? Cuối cùng chẳng lấy chồng sao?”

“Mẹ tìm con có việc gì?”

“Nói thế là ý gì? Mày thi đỗ tốt như thế, mẹ không đến thăm mày à?”

Bà túm tay tôi kéo ra ngoài trường, miệng vẫn liến thoắng không ngừng.

“ mày bảo , mày có đồ thế , lấy chồng tạm thời không nhắc tới nữa. Em trai mày năm nay lên lớp 7, sức học có vẻ hơi kém, lúc nào rảnh mày kèm thêm nó.”

“Nó trên huyện, con dưới quê. Kèm kiểu gì?”

“Chẳng mày sắp lên trường 1 thành học sao? Em mày chuyển luôn lên thành học cùng mày, chị em có nhau đỡ buồn.”

Tôi khựng .

“Điểm của em trai có đủ đỗ trường 1 thành không?”

“Thì chẳng có mày đó à? Mày nói với nhà trường một tiếng, xin em mày một suất.”

“Trường 1 là trường cấp ba tốt nhất thành , bản thân con nhờ thành tích thi học sinh giỏi mới đỗ , điểm của em trai không đủ, con có nói chẳng ai nghe đâu.”

“Thế thì mày nhờ bên Quỹ gì đó giúp một tay !”

Lưu ý: Thế giới và các tình tiết trong truyện là sản phẩm của trí tưởng tượng, đã được lý tưởng hóa nhằm phục vụ mục đích sáng tạo. Mọi sự trùng hợp với thực tế chỉ là ngẫu nhiên, không mang giá trị nghiên cứu hay đối chiếu.