Chương 3

Giọng cậu ấy bình thản như đang nói hôm nay thời tiết đẹp, nhưng từng chữ rơi nặng lớp học yên tĩnh.

Sắc thay đổi.

“Cậu quen Khương Kiều từ lúc nào?” Cậu một , ánh mắt đánh giá Giang Dữ Xuyên từ trên dưới, giọng nói có một sự thù địch không rõ lý do, “ tôi không biết?”

“Cậu không cần biết.”

Cuối cùng Giang Dữ Xuyên nhìn cậu một cái, ánh mắt hờ hững như đang nhìn một cái cây chẳng liên quan gì mình.

Câu nói ấy khiến tim tôi hụt mất một nhịp. là chạm một cái là nổ, từ nhỏ lớn chẳng ai dám nói chuyện với cậu bằng giọng như vậy. Nhưng sau khi nói xong, Giang Dữ Xuyên thậm chí không nhíu mày, như thể phản ứng của căn bản không đáng để cậu ấy để tâm.

Quả nhiên, bừng: “Cậu…”

“Đi thôi.” Giang Dữ Xuyên cúi đầu nói với tôi.

Tôi vội xách cặp, đi cậu ấy ra khỏi lớp. Sau lưng vang tiếng Phạm Điềm lẩm bẩm khẽ: “ cô ấy lại quen Giang Dữ Xuyên được…” rồi bị câu “Đừng để ý nữa” của Từ Thính Bạch cắt ngang.

Hành lang đã không còn mấy , ánh chiều nhuộm cả tòa nhà dạy học thành cam . Tôi chạy chậm sau Giang Dữ Xuyên, khi tầng lầu mới dám mở miệng.

“Cảm ơn cậu, bạn học Giang Dữ Xuyên. Thật ra cậu không cần giúp như vậy đâu, biết vừa rồi cậu chỉ nói đại thôi…”

“Không nói đại.”

Giang Dữ Xuyên dừng , xoay nhìn tôi. Cậu ấy cao hơn tôi gần một cái đầu, khi hơi cúi , đôi mắt nhạt kia như muốn nhìn thấu khác.

“Hôm đó tôi nói sẽ phụ đạo cho cậu, là nghiêm túc.”

“Nhưng…”

“Tôi xem bài thi giữa kỳ môn Toán của cậu rồi.” Cậu ấy bỗng nói.

Tôi ngẩn ra: “ cậu xem được?”

“Trên bảng xếp hạng khối.” Cậu ấy không đổi sắc , “Hạng một trăm mười . Môn kém nhất của cậu là Toán.”

tôi lập tức bừng. Hạng hơn một trăm khối thật ra coi như trung bình khá, nhưng từ miệng Giang Dữ Xuyên nói ra lại có cảm giác như “đã rơi đáy vực”.

“Nền tảng Toán của là không tốt lắm…”

“Không vì cậu ngốc.” Cậu ấy ngắt lời tôi, “Là vì nền tảng của cậu chưa được xây dựng một cách hệ thống. Khung hàm số và hình học cấp không chắc, cấp đương nhiên sẽ thấy khó. Tình huống không lỗi của cậu, mà là phương pháp dạy học không phù hợp.”

Tôi hé miệng, bỗng không nói nên lời.

Từ nhỏ lớn, tất cả mọi đều nói tôi “không đủ thông minh”, “đầu óc chậm chạp”. Khi nói tôi ngu, giọng cậu mang sự chán ghét mất kiên nhẫn. Khi Phạm Điềm nói “không , từ từ học” thì lại có sự thương hại từ trên cao nhìn .

Nhưng chưa từng có ai nói với tôi: không lỗi của cậu.

“Vậy nên,” Giang Dữ Xuyên kẹp sách dưới nách, lấy điện thoại túi ra, “bắt đầu từ ngày mai, mỗi tối từ bảy giờ chín giờ, phòng tự học tầng thư viện. Tôi sẽ giúp cậu hệ thống lại khung Toán và Vật lý.”

“Nhưng… vì cậu lại giúp ?”

Cậu ấy nhìn tôi, im lặng giây.

“Vì cậu giẫm áo khoác của tôi.”

“…”

“Áo khoác mươi nghìn tệ bị cậu giẫm bẩn. Tiền giặt khô coi như học phí phụ đạo.” Khóe miệng cậu ấy khẽ nhếch một chút xíu, nhưng nhanh lại trở về vẻ lạnh nhạt, “Lý do đủ chưa?”

8

Bảy giờ tối hôm sau, tôi xuất hiện giờ ở tầng thư viện.

Giang Dữ Xuyên đã ngồi ở vị trí cạnh cửa sổ. cậu ấy mở một quyển sách nguyên văn mà tôi hoàn toàn không hiểu, bên cạnh đặt ly ca cao nóng. Thấy tôi đi vào, cậu ấy đẩy một ly tôi.

“Uống . Uống xong bắt đầu.”

“Cái … cho à?”

“Ở đây ngoài cậu ra còn ai nữa ?”

Tôi ngượng ngùng cầm ly uống một ngụm. Nhiệt độ của ca cao vừa vặn, không nóng không nguội, độ ngọt kiểu tôi thích. Tôi lén nhìn Giang Dữ Xuyên một cái, cậu ấy đã gấp quyển sách nguyên văn lại, lấy từ cặp ra một xấp tài liệu in sẵn.

“Đây là khung tôisắp xếp những câu sai bài kiểm tra tháng của cậu.” Cậu ấy đẩy tài liệu tôi, “Phần là cấp lẽ ra nắm nhưng cậu chưa nắm vững, phần xanh là cấp phát triển trên nền tảng đó. Hôm nay chúng bắt đầu từ phần .”

Tôi cúi đầu nhìn những ghi chú dày đặc nhưng rõ ràng, bỗng thấy sống mũi hơi cay.

“Cậu tốn nhiều thời gian làm cái không?”

“Không.”

“Nói dối, cái ít nhất phảisắp xếp mấy tiếng.”

“Tôi đọc sách mệt nên đổi não thôi.”

Khi nói câu , ánh mắt cậu ấy nhìn ra ngoài cửa sổ, vành tai hơi một chút khó nhận ra.

Tôi không vạch trần cậu ấy.

tiếng tiếp trôi qua nhanh hơn tôi tưởng tượng nhiều. Khi Giang Dữ Xuyên giảng bài, cậu ấy hoàn toàn khác với ngày thường. Cậu ấy sẽ dùng những ví dụ dễ hiểu nhất để bóc tách khái niệm phức tạp, mỗi khi giảng xong một ý thì dừng lại chờ tôi tự làm lại một lượt. Tôi làm , cậu ấy gật đầu nói “tiếp tục”. Tôi làm sai, cậu ấy không giận, chỉ dùng ngón tay chỉ vào sai và nói “chỗ nghĩ lại một lần nữa”.