Mời bạn CLICK vào liên kết bên dưới và MỞ ỨNG DỤNG SHOPEE để mở khóa toàn bộ chương truyện.

https://s.shopee.vn/BSDqJl1AU

1 Hộp 10 Miếng Mặt Nạ Giấy COLORKEY LUMINOUS Vitamin B5 Hỗ Trợ Phục Hồi 25ml/miếng

Nội dung trên chỉ xuất hiện 1 lần trong ngày, mong Quý độc giả ủng hộ.

Mỗi click là một lời cổ vũ để Ghiền mang đến nhiều câu chuyện hấp dẫn hơn nữa!

Chương 4

Vừa đi đến cửa, Cố Trí Dĩ chặn tôi lại.

Trông anh ta hồi phục khá nhanh.

Nếu không nhìn thấy tình cảnh thảm hại của anh ta ngày hôm qua, tôi thậm chí cảm thấy anh ta như không có gì xảy ra.

là cái chân què quẹo phải lộ ra sự thật. què quẹo.

Anh ta có thể cố gắng bước đi thật chậm.

Thấy tôi nhìn vào chân anh ta, Cố Trí Dĩ không tự nhiên, cố gắng thẳng lưng.

Khi thấy tôi Cố Trí Dĩ cạnh nhau, tiếng cợt của đám bạn học trở nên hung hãn hơn.

“Này, dù sao thì mày không phải lần , hay là Cố Trí Dĩ một chút ‘phúc lợi’ đi?”

“Người ta vì mày mà phải vào phòng cấp đấy! Đừng có tuyệt tình như thế!”

“Những lời đồn này là do anh làm truyền đi đúng không?”

Tôi nhìn chằm chằm vào Cố Trí Dĩ.

Cố Trí Dĩ cau mày.

“Cái gì?”

“Đừng vờ nữa.”

Chúng tôi đã ở bên nhau gần như suốt thời thơ ấu, tôi biết rõ biểu cảm của biểu cảm của anh ta thể hiện điều gì.

Vẻ mặt vờ không hiểu của Cố Trí Dĩ khiến tôi muốn nôn.

Cố Trí Dĩ muốn vờ rằng người bị làm nhục là tôi, anh ta là ân nhân mạng, thậm chí không ngại mặc tã giấy để đến , mặc dù vết thương chưa lành hẳn, thường xuyên bị rò rỉ, mất kiểm soát, khi đó anh ta để đổ cái nồi đen này tôi. Bây giờ còn vờ như không biết gì, thật là quá nực .

Nếu Cố Trí Dĩ không làm gì, thì hôm qua chính anh ta là người bị côn đồ nhục mạ, sao trong một đêm mà mọi lại đảo ngược, tôi lại trở thành “nhân vật chính” trong lời đồn?

Anh ta cứ say mê hủy hoại tôi.

Tôi tự giễu. Lâm Mạn xô tôi ra, ôm lấy cánh tay Cố Trí Dĩ.

“Nói nhiều ‘mầm bệnh’ làm gì? Cô ta mà mở miệng là tôi thấy như đang phun virus vậy. Sắp vào học rồi, em đỡ anh về chỗ.”

Cô ta nhìn Cố Trí Dĩ đầy xót xa, trong đáy mắt thoáng qua một tia thương tiếc.

Cố Trí Dĩ không nhúc nhích, anh ta nhìn chằm chằm vào tôi: “Anh muốn em đỡ anh.”

7

“Sắp vào học rồi, tụ tập ở đây làm gì thế?”

Tiết này là tiết của giáo viên . Thầy luôn đến sớm hai phút để nhắc nhở học sinh ổn định trạng thái.

Chuông báo giờ học vang . Tôi yên tại chỗ, vờ như không nghe thấy.

Cố Trí Dĩ do dự một lát rồi đặt tay cổ tay Lâm Mạn. Khi đi ngang qua tôi, ánh mắt anh ta thậm chí còn hiện vẻ hả hê sau khi trả thù thành công.

Tôi thấy nực hơn. Anh ta đỡ thì liên quan gì đến tôi? Tôi thật lòng hy vọng Cố Trí Dĩ Lâm Mạn sẽ “khóa chặt” lấy nhau. Lâm Mạn hại anh ta thành ra thế này mà anh ta chấp nhận sự gần gũi của cô ta, hai người họ đúng là “chân ái”.

Lâm Mạn lườm tôi một cái đầy căm ghét.

“Thầy ơi, em muốn tố cáo trong đang có tổ chức nạt em.”

biến sắc. Dù ở thời đại này, khái niệm “ nạt học đường” chưa phổ biến, nhưng một khi đã dính dáng đến bị nạt, đời này sẽ bị điều tiếng.

Sắc mặt thầy thay đổi, từ thong thả trở nên nghiêm nghị.

“Em nói thật chứ?”

Tôi nhấc bổng bàn học , lắc mạnh vài cái, mọi thứ trong bàn đổ nhào ra đất. Những mẩu giấy chiếc hộp bút bết dính nằm chình ình ở đó.

Thầy im lặng một lúc, rồi nhìn quét một vòng quanh vẻ giận dữ, cuối cùng an ủi tôi: “Em chịu uất ức rồi, thầy sẽ em một câu trả lời thỏa đáng. Những tham gia vào nạt này, mau ra đây.”

Không một trong dám dậy, ngay những học sinh nghịch ngợm nhất cúi gằm mặt, im như thóc.

“Nếu em không nói, thầy buộc phải mời phụ huynh của tất em đến đây.”

Thế là phụ huynh của toàn bộ học sinh trong bị triệu tập. này ầm ĩ đến mức hiệu trưởng phải can thiệp. Hiệu trưởng rất ủng hộ cách làm của thầy .

“Bạn Lâm làm rất tốt. này phải truy đến cùng. Nếu không thừa nhận, nhà sẽ báo cảnh sát, chúng tôi tuyệt đối không dung túng hành vi này.”

Một nữ sinh lầm bầm: “ này liên quan gì đến tụi em? Tụi em có viết giấy đâu. lại, nếu không phải vì Lâm hành xử không đoan chính thì sao lại có tin đồn nhảm về cô ta?”

Tiếng nói tuy nhỏ nhưng tôi nghe thấy. Tôi nhìn cô ta, bình thản đáp:

quy định bị đồn nhảm là do hành xử không đoan chính? Theo lý luận của bạn, vậy bị trộm đồ là vì mang theo tiền, còn bị là vì đó người ta à?”

“Nói ra những lời này, bản chất là bạn đang tẩy trắng kẻ tung tin, khác gì đưa dao kẻ thủ ác?”

“Nhân cách một con người thế nào không đến lượt tin đồn định nghĩa, càng không đến lượt bạn dùng cái logic ghê tởm đó để phán xét.”

tung tin nhảm là cái ác của kẻ tạo tin, không phải lỗi của nạn nhân.

vỗ tay rần rần, thầy nhìn tôi đầy cảm khái: “Bạn nói quá đúng.”

Cô gái kia sượng sùng: “Làm gì mà gắt tôi thế, tôi có tung tin đâu.”

“Tôi nghe thấy hết rồi!”

An Kim Ngôn bất ngờ bước bục giảng, cạnh tôi: “Tôi nghe thấy bạn bàn người khác rằng dáng đi của Lâm có vấn đề, nhìn là biết hôm qua ‘dùng’ nhiều quá, rồi còn nói Lâm mời gật .”

Cô ta không phục: “Cậu là bạn cô ta nên đương nhiên bênh.”

“Không, tôi ghi âm lại hết rồi.” An Kim Ngôn mỉm lịch sự: “ bảo bạn lại bàn tán ngay lúc tôi đang luyện nói tiếng Anh?”

Thầy trầm giọng: “Báo cảnh sát đi.”

8

Cảnh sát đến rất nhanh. Đây là lần tiên họ tiếp nhận một vụ nạt học đường nghiêm trọng như vậy, từng học sinh một bị đưa đi thẩm vấn riêng.

bạn học khóc lóc thảm thiết, có người tâm lý yếu đến mức suýt quỳ xuống dập xin lỗi tôi. Tôi mặc kệ. Lúc nhét giấy, tung tin nhảm thì sao không nghĩ đến xin lỗi?

Những hợp nhẹ phải viết thư xin lỗi đọc trước toàn . Những hợp nghiêm trọng bị nhà kỷ luật đuổi học.

Còn Cố Trí Dĩ Lâm Mạn vì hành vi quá nghiêm trọng nên nghe nói sẽ phải vào tù.

Lâm Mạn còn gào thét: “Tôi thuê người hủy hoại cô ta, nhưng chẳng phải không thành công sao? Nạn nhân còn chẳng truy tôi, dựa vào đâu mà tống tôi vào tù? Đúng, tôi là người tung tin nhảm, nhưng là nói vài câu thôi thì đã sao? Tôi không , không đánh, tại sao những đứa cô ta không vào tù mà tôi lại phải vào? Tôi không phục! Đã vào thì tất cùng vào!”

bạn học bới cô ta. Cuối cùng họ tìm được nơi để trút giận.

“Đều là do nó xúi giục, bạn học nhau, tụi này vốn không định làm vậy.”

“Lâm làm gì mày mà mày tâm địa độc ác thế?”

Lưu ý: Thế giới và các tình tiết trong truyện là sản phẩm của trí tưởng tượng, đã được lý tưởng hóa nhằm phục vụ mục đích sáng tạo. Mọi sự trùng hợp với thực tế chỉ là ngẫu nhiên, không mang giá trị nghiên cứu hay đối chiếu.