Chương 4

7

Tôi không d.a.o chút nào.

Không ai hiểu đám học sinh hơn tôi.

không có lực học tập từ bên trong, biết tiếp nhận sự thúc ép thụ , thiếu tôi – giáo phải vất vả lôi kéo suốt hai năm qua – thì cứ đợi mà xem kết quả.

Sau nửa tháng nghỉ ngơi, trường Minh Đức – ngôi trường tư thục từng muốn chiêu mộ tôi – gọi điện mời.

“Cô Diêm, cần cô đồng ý , tôi luôn chào đón!”

vẫn giữ lời hứa trả lương gấp đôi so với đây.

, tôi đưa một yêu cầu: Kiên quyết không giáo .

giáo dạy chuyên môn thì không phải toan các việc quản lớp học không bao giờ xong, không phải đau đầu giữ mối quan hệ với phụ huynh, không phải đối mặt với những tình huống dở khóc dở cười, không phải lắng về việc mất đi không gian cá nhân.

cần tập trung vào giảng dạy, không phải đau lòng bỏ tình cảm mà không nhận được sự đáp trả.

“Cô Diêm, cô thật sự giúp tôi một việc lớn, cô giáo dạy toán đang nghỉ thai sản, tôi đang lắng.”

Giáo mới của lớp tỏ vui vẻ nói chuyện với tôi.

Tôi vẫn tiếp tục dạy lớp cuối cấp.

Cô giáo , cô , kéo tôi vào nhóm chat của lớp 12A2. Sau , tôi nghiêm túc gửi lời chào mang tính chất việc.

Không ngờ rằng phụ huynh vô cùng phấn khởi.

“Cô giáo Diêm đây từng dạy trường Trung học số Một đúng không?”

“Cô Diêm, tôi từng xem tiết dạy khai của cô, bài giảng của cô sâu sắc, dễ hiểu mà thú vị, thật sự tuyệt vời!”

“Lúc lắng, nhưng bây giờ nghe tin cô Diêm dạy toán cho lớp mình, tôi hoàn toàn yên tâm rồi!”

Tôi lễ phép đáp :

“Cảm ơn các vị phụ huynh tin tưởng, tôi cố gắng hết sức mình để dạy tốt môn toán cho các em. Nếu mọi có bất kỳ ý kiến hay góp ý gì về phương pháp giảng dạy, xin cứ trao đổi với tôi.”

Tôi nghĩ có kết bạn với tôi.

đây, lớp cũ, phụ huynh của tôi luôn muốn kết bạn với tất cả giáo của con em , để tiện liên lạc bất cứ lúc nào, hoàn toàn không quan tâm việc tôn trọng ranh giới cá nhân.

Nhưng thật bất ngờ, không một phụ huynh nào trong nhóm này kết bạn với tôi để nhắn riêng.

8

“Cô Diêm khách sáo quá rồi, cô có chuyên môn, tôi cần tin tưởng cô đủ!”

Một phụ huynh khác nói thêm: “Cô Diêm mới , chắc chắn có nhiều việc phải liệu, ta đừng phiền cô ấy nữa.”

“Đúng vậy, quá phấn khích mà không kiềm chế được thôi.”

“Cô Diêm, cô cứ tiếp tục việc của mình đi.”

Có lẽ do trường tư thục có môi trường cạnh tranh sẵn, học sinh đây và tích cực. Tôi nhanh chóng thích nghi với việc mới.

bên Trung học số Một, tình hình của lớp 12A6 dưới sự dẫn dắt của giáo mới có vẻ không thuận lợi lắm.

Chưa đầy một tháng sau nhậm chức, cô ấy cũng bị phụ huynh khiếu nại giống như tôi.

do thật nực cười: Giáo không nghe điện thoại của phụ huynh.

Cô La kể với tôi trong cơn tức giận mức nói không lời.

“ vì không nghe điện thoại, phụ huynh chạy trường và tát cô Mạnh một cái!”

Tôi sững sờ.

dám tay chân ư?

“Lúc cô Mạnh đang dạy học, sao mà nghe điện thoại được? Và cậu biết không, phụ huynh gọi để nhờ cô ấy nạp tiền vào thẻ ăn trưa cho con trai ! Trời đất ơi, con trai bao nhiêu tuổi rồi? Sao không tự ?”

Tôi im lặng.

Đúng kiểu phụ huynh có thể những chuyện như vậy.

tôi , điện thoại của tôi phải mở 24 giờ, nửa đêm nhận được cuộc gọi cũng không thể không bắt máy.

Học sinh trường ăn không đủ no, uống ít nước, hay thậm chí cổ áo dính bẩn, tất cả đều tìm tôi.

Có phụ huynh học sinh nội trú nhờ tôi giúp giặt đồ, vì do con chưa từng giặt quần áo nhà.

Nhớ , có lẽ vì nhiều lần tôi từ chối những yêu cầu vô như vậy mà nhóm phụ huynh không hài lòng với tôi từ lâu.

phụ huynh tát cô Mạnh cũng chẳng phải ai khác.

Chính mẹ của Trương Thành Nghiệp.

mặt cả lớp, cô ấy tát cô giáo nhưng không những không xin lỗi, mà đóng vai nạn nhân và tiếp tục khiếu nại cô giáo.

Ai mà chịu đựng nổi?

Cô Mạnh lập tức tuyên bố nghỉ việc.

Tôi vội hỏi: “Vậy nhà trường phản ứng thế nào?”