Chương 10 - Mảnh Ghép Bí Ẩn Trong Kỳ Thi

Lúc đứng dậy, Trình Ý Hoan nhìn tôi một cái.

Trên mặt cô ta mang theo nụ cười.

“Hôm nay cuối cậu cũng bình thường lại rồi.”

Tôi thu dọn đồ dùng học tập.

“Đúng vậy.”

“Lâu lắm rồi tôi mới bài trôi chảy như thế.”

Nụ cười của cô ta sâu.

“Tôi cũng vậy.”

Chúng tôi không nói thêm.

Cô ta cho rằng mình đã lấy được ba đáp án trọn điểm.

Còn tôi cũng biết.

Cô ta lấy được đầy .

Đầy đến mức ba lỗi sai cũng không thiếu một cái.

Ngày hôm sau mới bố kết quả.

Tối đó, ký túc xá yên tĩnh lạ thường.

Tôi nằm trên giường, nhắm .

Nhưng ba chỗ sửa kia cứ liên tục hiện lên trong đầu.

Có phải tôi đã bỏ sót một nét không?

Hướng đã sửa đúng chưa?

Điểm biên có được giáo viên chấm nhìn rõ không?

Số mũ của đơn có viết quá nhỏ không?

Tôi biết mình đã kiểm tra.

Nhưng kỳ thi quan trọng, ký ức dễ biến dạng trong lúc chờ đợi.

Khâu Miên thò đầu xuống từ giường trên.

“Không ngủ được à?”

“Ừ.”

“Sợ mình chưa sửa đúng sao?”

Tôi đột ngột mở .

Cô ấy nhìn tôi.

“Mấy ngày nay thứ cậu luyện chẳng phải chính là ba nét đó sao?”

“Yên tâm .”

“Tôi đã bấm giờ cho cậu bao nhiêu rồi.”

“Nhắm cậu cũng không thể bỏ sót.”

Tôi nhìn trần nhà.

“Nếu cô ta phát hiện thì sao?”

“Đó là chuyện của cô ta.”

Khâu Miên rụt đầu về.

“Cậu đã viết đúng bài của mình.”

“Chuyện còn lại không thuộc về cậu.”

Chiều hôm sau, kết quả được bố.

Năm ứng viên được gọi đến phòng họp.

, chủ nhiệm khối, giáo viên chủ nhiệm hai giám khảo ngoài trường có mặt.

Trên đặt năm bài thi được niêm phong.

Trình Ý Hoan ngồi bên phải tôi.

Cô ta vẫn bình tĩnh.

Chủ nhiệm khối bố hạng tư và hạng năm .

Không phải tôi.

Hạng ba.

Cũng không phải tôi.

Ngón tay Trình Ý Hoan khẽ đặt trên mặt .

Cô ta đã bắt đầu mỉm cười.

Theo suy nghĩ của cô ta, ít mình chắc chắn vào top hai, những khác chỉ đang trí còn lại.

Chỉ cần ba câu hệ lấy được không có vấn đề, cô ta không thể thua.

Chủ nhiệm khối cúi nhìn bảng điểm.

“Hạng nhì, Trần Dữ Xuyên.”

“Hai trăm chín mươi mốt điểm.”

Trần Dữ Xuyên sững ra.

Sau đó nhìn về phía tôi.

Phòng họp im lặng hai giây.

Nụ cười của Trình Ý Hoan sâu.

Trong cô ta, trí hạng đã chắc chắn thuộc về mình.

Chủ nhiệm khối ngẩng đầu.

“Hạng , Nam Kiều.”

“Hai trăm chín mươi bảy điểm.”

Tim tôi đập mạnh một nhịp.

Hai trăm chín mươi bảy.

Chỉ bị trừ ba điểm.

Tôi đã .

Trình Ý Hoan đột ngột đứng bật dậy.

“Còn em thì sao?”

Chủ nhiệm khối nhíu mày.

“Trình Ý Hoan, hai trăm bốn mươi bốn điểm.”

“Xếp hạng mười chín.”

“Không thể !”

Giọng cô ta cao vút, hoàn toàn biến điệu.

Mọi bên nhìn về phía cô ta.

Sắc mặt Trình Ý Hoan trắng bệch.

“Ba câu tự luận của em không thể sai.”

“Em đã kiểm tra rồi.”

Nói xong, như chợt ra mình vừa để lộ điều gì, cô ta lập tức ngậm miệng.

rút bài thi của cô ta ra.

“Em đang nói ba câu ?”

Môi Trình Ý Hoan mấp máy.

Không trả lời.

trải bài thi ra.

Câu tự luận thứ .

Quá trình đầy .

Kết luận về hướng cuối sai.

Câu thứ hai.

Suy luận đầy .

Bỏ sót điểm biên.

Câu thứ ba.

Giá trị đúng.

Sai bậc độ lớn của đơn .

Ba lỗi này không phải sai lầm cấp thấp.

Nhưng mỗi lỗi khiến cô ta mất nhiều điểm kết quả.

nhìn cô ta.

“Quá trình của em đầy .”

“Nhưng kết luận cuối sai.”

“Tại sao em lại cho rằng mình không thể sai?”

Trình Ý Hoan nhìn ba câu ấy.

Sau đó quay sang nhìn tôi.

Ánh rơi trên phiếu trả lời của tôi.

Mũi tên chỉ hướng ở câu thứ có một nét bổ sung cực nhỏ.

Dấu ngoặc ở câu thứ hai hơi đậm hơn nét chữ bình thường.

Ở góc trên bên phải đơn của câu thứ ba có thêm một số mũ rõ ràng.

Cuối cô ta đã hiểu.

Hệ không mất tác dụng.

Cũng không phản bội cô ta.

Nó trung sao chép đáp án trong đầu tôi hoàn .

Chỉ là ba đáp án ấy vốn được chuẩn bị riêng cho cô ta.

Sắc mặt Trình Ý Hoan dần xám xịt.

“Là cậu.”

Cô ta nhìn tôi.

“Cậu ý viết sai.”

Tôi bình tĩnh nhìn lại.

“Tôi từng viết sai.”

“Nhưng khi nộp bài, tôi đã sửa đúng.”

“Kiểm tra đáp án chẳng phải bình thường sao?”

Lồng ngực cô ta phập phồng dữ dội.

“Cậu tính kế tôi.”

“ Nam Kiều, cậu ý hại tôi.”

Tôi suýt bật cười.

“Bài thi của tôi từ đầu đến cuối nằm trên tôi.”

“Tôi không hề chạm vào bút của cô.”

“Cũng không bảo cô viết bất kỳ đáp án .”

“Tôi hại cô bằng cách ?”

Trình Ý Hoan không nói được gì.

Tất nhiên cô ta không thể nói.

Không thể nói mình có hệ .

Không thể nói mình đã sao chép bài giải hoàn chỉnh của tôi.

không thể nói sở dĩ cô ta chắc chắn mình không sai là vì tin rằng những đáp án được vốn thuộc về tôi.

Sắc mặt chủ nhiệm khối khó coi.

“ rồi.”

“Trình Ý Hoan, em ngồi xuống .”

“Kỳ tuyển chọn này không chỉ nhìn bài thi viết.”

“Tiếp theo sẽ tiến hành kiểm tra trực tiếp.”

Trình Ý Hoan đột ngột ngẩng đầu.

Phần kiểm tra trực tiếp vốn chỉ nhằm loại trừ trường hợp may mắn được điểm cao.

đây, cô ta chưa từng để tâm.

Bởi cô ta luôn tin rằng chỉ cần điểm thi viết cao, phần kiểm tra này chẳng qua chỉ là thủ tục.

Bây giờ, nó trở nhát dao cuối .

rút câu đầu trong số những câu cô ta sai.

Thầy thay khối lượng và vận tốc ban đầu.

“Điều kiện đã thay .”

“Em hãy suy luận lại một .”

Trình Ý Hoan tờ giấy.

Ngón tay hơi run.

Một phút.

Hai phút.

Cô ta chỉ viết được thức lực cơ bản .

Sau đó dừng hẳn.

nhắc:

“Trong bài gốc, em đã hệ quy chiếu.”

“Bây giờ cũng có thể dùng cách đó.”

Trình Ý Hoan nhìn mặt giấy.

Sắc mặt lúc trắng.

Bởi cô ta căn bản không biết tại sao phải hệ quy chiếu.

Cô ta chỉ được một lời giải hoàn chỉnh đã sẵn.

Không được phán đoán của tôi khi nhìn thấy đề.

Cũng không được lý do tại sao mỗi bước phải như vậy.

chờ năm phút.

“Không được sao?”

Trình Ý Hoan cắn môi.

“Hôm nay trạng thái của em không tốt.”

Hai giám khảo ngoài trường nhìn nhau.

Một trong đó nhìn về phía tôi.

“ Nam Kiều, em .”

Tôi đề mới.

Tuy điều kiện thay , mô hình vẫn không .

Tôi thiết lập lại hệ quy chiếu.

Lập phương trình.

Rút gọn.

Bảy phút sau, đáp án hoàn .

Giám khảo nhìn quá trình.

“Còn cách khác không?”

“Có ạ.”

Tôi sang một tờ giấy khác.

“Cũng có thể chia giai đoạn để xét trực tiếp, nhưng các bước sẽ dài hơn một chút.”

Tôi viết ra cách giải thứ hai.

Trong phòng họp chỉ còn tiếng đầu bút rơi trên giấy.

Trình Ý Hoan ngồi bên cạnh.

Không nhúc nhích.

đây cô ta đã lấy đáp án của tôi vô số .

Nhưng đây là đầu cô ta bị buộc phải đứng bên ngoài đáp án, nhìn tôi thực sự giải bài.

Mười phút sau, phần kiểm tra kết thúc.

Kết quả không còn gì phải cãi.

Suất tiến cử thuộc về tôi.

Khi chủ nhiệm khối bố, Trình Ý Hoan không nói thêm lời .

Cô ta nhìn bài thi trên .

Giống như đang nhìn một tòa tháp cao đột nhiên sụp đổ.

Cô ta không bị đuổi học.

Cũng không ai có thể chứng minh hệ tồn tại.

Nhưng kể từ ngày đó, nhà trường không còn để cô ta tham gia tuyên truyền với danh nghĩa “học sinh thiên tài”.

Giáo viên bắt đầu yêu cầu cô ta trình bày tư duy của mình.

Sau mỗi kỳ thi lớn, lớp bồi dưỡng mũi nhọn cũng bổ sung phần kiểm tra ngẫu nhiên.

Mất ba câu khó do hệ cung cấp, tích của cô ta nhanh chóng trở về quanh hạng mười mấy toàn khối.

Đó mới là trí thật sự của cô ta.

Một tuần sau, lớp có bài kiểm tra tổng hợp Khoa học tự nhiên mới.

Đề được phát xuống.

Chuông vang lên.

Tôi mở trang đầu .

Dừng một giây.

Sau đó giống như đây, trực tiếp lật đến trang cuối.

Có trong lớp ngẩng đầu nhìn tôi.

Trình Ý Hoan cũng nhìn sang.

Ánh cô ta phức tạp.

Cảnh giác.

Không cam lòng.

Còn có một chút sợ hãi mà chính cô ta cũng không muốn thừa .

Tôi không nhìn cô ta.

Câu cuối là dạng mô hình tôi quen thuộc.

Tôi siết bút, bắt đầu suy luận.

Không ý chậm.

Không để lại kết luận lơ lửng chưa hoàn tất.

Cũng không lo lắng ai sẽ lấy đáp án của mình.

Đầu bút hạ xuống.

Câu tự luận thứ hoàn .

Trong đầu hoàn toàn yên tĩnh.

Không có lời nhắc của hệ .

Cũng không có giọng máy móc báo sao chép .

này, tôi là đầu lật đến trang cuối.

Và cũng sẽ là đầu dựa vào chính mình để đến đích.

HOÀN.