Chương 2

4

Ăn cơm , tôi ngồi bàn học đầu làm bài .

Lâm Nghiên cũng ngồi bàn viết của mình, đeo tai nghe, bộ dạng đầy vẻ lêu lổng.

đây Lâm Nghiên học hành cũng khá chăm chỉ, thành tích của nó bình thường, dù cố gắng đâu cũng chỉ ngoài top 10.

Mẹ nó vì chuyện này mắng nó không bao nhiêu lần, khiến nó nhìn thấy tôi là như nhìn thấy kẻ thù.

Có hệ thống , mỗi ngày nó có bộ dạng lêu lổng này, thành tích lại tiến bộ vượt bậc, thi được nhất lớp.

Lúc này nó ngồi bàn học của mình xoay bút trong tay, thỉnh thoảng lại nhìn tôi một cái.

Trong lòng tôi có chủ , cúi đầu đầu viết .

Viết , tôi vẽ một ngôi nhỏ ở góc dưới bên phải của vở bài .

Ngày thứ hai dậy, việc đầu tiên tôi làm là xem vở bài .

Quả nhiên, nội dung bài biến mất, ngôi nhỏ tôi vẽ tối qua vẫn đó.

Tôi ra phòng khách ngồi xuống ăn cơm, ngồi đối diện tôi, nhìn tôi muốn nói lại thôi.

Lâm Nghiên cố kiếm chuyện: “Chị ơi, chị làm bài chưa, hôm nay nhất định đừng để giáo viên tức giận vì không nộp bài nữa nhé, cứ thế này mãi, giáo viên sẽ gọi phụ huynh đấy, mất mặt lắm.”

Nó chúng tôi thích sĩ diện, nên cố nói như vậy, nói nhìn đầy vẻ ngây thơ.

sắc mặt rất khó coi, vì tôi giờ vẫn hiện tốt, ông không lập tức trở mặt.

Chỉ nói: “Tiểu Duyệt, áp lực thi đại học lớn, bài vẫn phải làm.”

Tôi khẽ mỉm , cầm cặp sách đứng dậy: “Con ạ, .”

Lâm Nghiên thấy tôi bình thản như vậy, càng thêm đắc .

Nó đang chờ xem tôi bẽ mặt, thế là cũng cầm cặp sách theo sau tôi.

5

Trên xe buýt, chúng tôi gặp vài bạn học lớp bên cạnh.

Họ nhìn thấy tôi thì thầm: “Này, nhìn kìa, đó có phải Lâm Duyệt, người đứng nhất khối không?”

Tôi từ nhỏ lớn mang hào quang học bá, ba năm cấp ba càng là tồn tại vô địch.

Ánh mắt mọi người nhìn tôi không tránh khỏi có vài phần kính sợ và ngưỡng mộ.

đây Lâm Nghiên luôn cúi đầu bên cạnh tôi, sợ người khác nó là em kế của tôi, nói học bá có đứa em học dốt.

Giờ đây nó có hệ thống, người cũng trở nên nghênh ngang hơn.

“Bạn học này, bạn dùng mạng 2G à, người đứng nhất khối bây giờ, e là không phải Lâm Duyệt nữa đâu nhỉ?”

Vài bạn học quả thực không quá chú chuyện này, chỉ quen miệng rằng tôi là người đứng nhất khối không nghi ngờ.

Họ lấy điện thoại ra tra cứu , phát hiện thứ hạng lúc này quả thực thay đổi.

Người đứng nhất là Lâm Nghiên.

tôi thì tụt dốc không phanh, vì nộp giấy trắng mà trở thành người đứng cuối cùng.

Họ há hốc mồm, nhìn về phía tôi và Lâm Nghiên.

Lâm Nghiên vô cùng tận hưởng khoảnh khắc thành công giả tạo này.

Tôi khẽ : “Muốn so xem ai giỏi hơn thì đơn giản thôi mà? Bạn học, bây giờ bạn ra chúng tôi một bài toán, chúng tôi tại chỗ không dùng bất cứ công cụ nào, chỉ nhẩm đưa ra .”

Lâm Nghiên nghe câu này, đột nhiên giật mình, sắc mặt tái nhợt, lập tức chột dạ.

Vài bạn học nghe vậy nói: “Lâm Duyệt, đừng đùa nữa, bài toán bây giờ của chúng ta đâu phải cộng trừ đơn giản, làm có nhẩm ra được? Bao nhiêu công như vậy cậu có chuyển được trong đầu không, chẳng lẽ cậu có hệ thống?”

Bạn học nói đùa nhắc hai chữ hệ thống, sắc mặt Lâm Nghiên lại thay đổi.

Tôi mặt Lâm Nghiên, khẽ , nói từng chữ một.

“Hệ thống? Người mà bản thân là phế vật, dù có mang theo hệ thống, cũng là phế vật.”

Nói , tôi cố khiêu khích: “ nào, người đứng nhất khối, có dám so không?”

Lâm Nghiên chột dạ, nói một câu vô vị muốn tránh né.

Lúc này xe buýt dừng lại, chủ nhiệm lớp kiêm giáo viên toán của chúng tôi vừa lên xe.

Tôi tới nói với giáo viên: “Thưa , chúng em đang chơi một trò rất hay, ra đề chúng em được không ạ?”

Giáo viên toán nghe đề nghị của tôi, lập tức rất hứng thú, cũng rất tò mò liệu có ai có chỉ dựa vào nhẩm để đưa ra những bài toán khó như vậy hay không.

Lâm Nghiên đứng một bên, sắc mặt tái xanh, người như cứng đờ ở đó.

Giáo viên toán vẫy tay gọi nó: “Lâm Nghiên, lại đây, gần đây thành tích toán của em tiến bộ vượt bậc, rất coi trọng em.”

Lâm Nghiên bất động, bị giáo viên toán gọi mấy lần mới miễn cưỡng dịch chuyển bước chân tới.

ra chúng tôi một bài toán, tôi liếc nhìn Lâm Nghiên một cái, đầu nhẩm.

Tôi kiên quyết muốn chơi trò chơi này, không chỉ để Lâm Nghiên bẽ mặt.

Mà là tôi muốn xác định hệ thống của nó rốt cuộc có năng lực lớn mức nào, chỉ có chép trên giấy, hay ngay những thứ trong đầu tôi cũng có chép .

nhìn phản ứng của nó, hệ thống do phế vật mang theo cũng thẳng thừng y như vậy.

Sau năm phút, tôi ra , nhìn Lâm Nghiên.

“Tôi , bạn?”

Lâm Nghiên lúc này vẫn muốn giở trò vặt: “Hay là chúng ta cùng viết ra.”

Tôi lập tức xua tay ngăn lại: “Một hai ba chúng ta đồng thanh nói.”

Không đợi nó kịp phản ứng tôi đầu đếm ngược: “Ba, hai, một.”

Đồng hồ đếm ngược kết thúc, tôi nói ra , giáo viên gật đầu tỏ xác nhận đúng.

Tất mọi người nhìn về phía Lâm Nghiên.

Lâm Nghiên bối rối sắc mặt tái nhợt, ấp úng: “Tôi… tôi cũng ra này, tôi nói chậm .”

Tôi lạnh một tiếng, không nhanh không chậm đầu giảng giải cách giải của mình.

Lâm Nghiên nghe lại muốn nói nó cũng nghĩ giống như vậy, bị tôi trực tiếp cắt ngang.

Tôi rút một công trong đó ra, hỏi nó: “Công này bình thường sẽ không ai dùng, bạn cũng dùng công này ? Vậy bạn nói xem cách hiểu của bạn, xem suy nghĩ của chúng ta có giống nhau không.”

Lâm Nghiên há miệng, cứng họng.

Nó có lẽ ngay công này là gì cũng không hiểu.

Giáo viên toán và vài bạn học khác nhìn nó, vẻ mặt mong chờ, chờ đợi lời giải thích của nó.

Nó đột nhiên ôm bụng, vẻ mặt đau khổ.

“Thưa , em đau bụng.”