Chương 6

Hành động tố cáo của Cường tại văn phòng tôi đã mang cho các sinh viên khác một con đường mới để giải quyết đề.

Cửa phòng làm việc của tôi, vài giờ tiếp theo, biến thành phòng xưng tội và nơi giảng hòa.

Các sinh viên bước đủ loại tâm trạng phức tạp: có người xấu hổ, có người sợ hãi, có người đơn thuần là muốn tự bảo vệ mình.

Nội dung tố cáo của họ rất phong phú:

Có người tố cáo Tôn Hạo từng ám , cần cùng cậu ta “bảo vệ quyền lợi, tố cáo ”, thì điểm cuối cậu ta có thể giúp “sắp xếp”;

Có người tố cáo Triệu Dũng trước đây từng ghen tị mà lan truyền tin đồn thất thiệt nền tảng ẩn danh về các sinh viên khác giành học bổng;

có người tố cáo Bằng lợi dụng thân phận cán bộ Hội sinh viên để nhận lợi ích các đợt chọn ưu tú.

Và Cường, người ban đầu trông có vẻ thẳng thắn, khi tôi gợi ý một chút, hé lộ một thông tin quan trọng:

“ Lý, hình Bằng có thế lực đạo, tình cờ nghe thấy cậu ta gọi điện thoại, nhắc gì ‘tạo dư luận’, ‘ép buộc cải cách dục’, không giống những lời sinh viên có thể nói ra.”

Thế lực ? Ép buộc cải cách dục?

Tim tôi chợt thắt .

Nếu đúng là vậy, thì tính chất của sự việc này hoàn toàn khác, không còn là một vụ sinh viên gây rối đơn giản, mà có thể là một cuộc tấn công dư luận có chủ đích, mang động cơ khác.

Khi tôi cuối cùng cũng nhận ảnh chụp màn hình bằng chứng Bằng xuyên liên lạc một người phụ trách cơ quan “tư dục” , trời đã tối.

Nhìn màn đêm bao phủ cửa sổ, lòng tôi lạnh giá.

Những sinh viên tôi đã dồn hết tâm huyết giảng dạy, mắt một số người, có lẽ là những quân cờ có thể dùng để đạt mục đích nào .

Sáng sớm hôm , tôi mang tất bằng chứng thu thập , từ vu khống ban đầu, các đoạn chat bị làm giả, cho đoạn ghi âm tố cáo nội bộ, ảnh chụp màn hình, cùng những manh mối ra sự can thiệp của thế lực , bước văn phòng Ủy ban Kiểm tra Kỷ luật.

Kết quả điều tra chưa công bố, nhưng thông báo về thi cuối môn “Phê văn học đương đại” mà tôi dạy đã đưa ra, thay thi mở 15 năm qua, lần này là thi luận văn đóng.

Các sinh viên đồng loạt than trời.

nguyên tắc công bằng và chính trực, nhà trường đặc biệt coi trọng môn học đang nằm tâm bão dư luận này.

Người mời giám thị là vị sư nghiêm khắc nhất khoa, thầy ấy tuần tra vẻ mặt nghiêm nghị.

“Học trước, một sinh viên khi bị bắt gian lận thi cử, đã đăng tải thông tin không đúng sự thật lên mạng xã hội, kích động dư luận tấn công nhà trường, cuối cùng sinh viên đã bị hủy tư cách đăng ký bằng cấp, và bị ghi hồ sơ.”

Mỗi câu giám thị nói ra, sắc mặt của một số người ngồi dưới trắng bệch thêm một phần.

Tôn Hạo ngồi ở góc lớp, đầu gần cúi ngực, vai khẽ run.

Đề thi phát xuống, tất mọi người đều choáng váng.

không có bất câu hỏi nào yêu cầu học thuộc lòng, tất đều là các câu luận cần tư duy sâu sắc.

“Khi bạn phân tích một tác phẩm văn học mạng, quan điểm phê cá nhân của bạn xung đột những đ.á.n.h giá phủ định chủ đạo của môn học, dựa hệ thống thẩm mỹ văn học truyền thống, thì cách xử lý đúng đắn là gì? Hãy kết hợp ứng dụng phương pháp phê cụ thể để minh họa.”

Những câu hỏi này, căn bản không phải kiểm tra kiến thức, mà là có thể phản ánh trực tiếp mức độ nắm vững các trọng tâm cốt lõi của môn học của họ.

Ba giờ thi, phòng học im lặng mức có thể nghe thấy bút cọ xát giấy, và thở ngày càng nặng nề.

Việc nộp , chấm , đều do các sư và trợ giảng của khoa Văn học luân phiên kiểm duyệt, đồng thời đối chiếu biểu hiện lớp và hồ sơ tập ngày để so sánh tổng hợp.

Khoảnh khắc công bố điểm nhanh chóng .

Một tuần , tôi đứng bục giảng, nhìn xuống những gương mặt đang chắp tay cầu nguyện dưới, công bố kết quả thi.

“ thi luận văn môn ‘Phê văn học đương đại’ học này, số người dự thi 58, số người thi thật 58.”

Tôi cố ý ngừng , dưới khán phòng đã có sinh viên không thể ngồi yên, cơ thể bắt đầu run rẩy.

“ có 2 người.”

phòng học nhanh chóng vang lên những xì xào tranh luận, rồi rất nhanh im lặng, dường ai cũng hy vọng mình sẽ là hai người may mắn qua môn .

Bởi , nếu trượt môn lần này, tỷ lệ điểm thi viết bổ sung lần sẽ từ 50% tăng lên 100%.

“Những sinh viên qua môn lần này là: Hiểu và Lưu Minh.”

Tôi nhìn hai cái tên này, những người chưa bao giờ vắng học, và giờ học còn tìm tôi thảo luận đề, không cảm thấy bất ngờ.

Tôn Hạo đột ngột đứng dậy từ ghế, giọng khóc nức nở kêu lên: “ Lý, chuyện này không công bằng, tập của đều nộp đúng hạn, chắc chắn là chấm có đề, hoặc là cố ý nhắm , nhắm lớp chúng .”

Tôi lạnh lùng nhìn cậu ta.

“Cơ hội đã cho các rồi, không chịu ôn tập kỹ, lúc thi không đạt thì trách ai?”

phòng học hoàn toàn hỗn loạn, nức nở, chất , van xin hòa lẫn nhau.

“Tại sao cho trượt môn, đã viết tới mười trang lận mà.”

“ sẽ phòng vụ khiếu nại, chắc chắn là lấy công làm tư, trả thù chúng đã tố cáo trước đây.”