Chương 5

“ cậu nữa Triệu Dũng, thường giả vờ như đại anh hùng hành hiệp trượng nghĩa, sau lưng đ.â.m d.a.o hiểm độc nhất, cái bài đăng nói về tiền hoa hồng đó có do cậu bịa đặt không?”

Tôn Hạo gắng giữ tĩnh, lớn tiếng phản bác: “Các cậu gào lên với chúng tôi cái gì? Lúc đầu đăng bài, like bài, chẳng các cậu rất tích cực sao? Giờ xảy chuyện thì muốn đổ lỗi à?”

“Như thế sao mà giống nhau được? Chúng tôi cứ tưởng chỉ là gây áp lực khoanh vùng trọng tâm, ai bảo cậu bịa những tin đồn độc ác như vậy?”

“Đúng đó, bây giờ chúng tôi có thể bị hưởng công việc và suất bảo lưu sinh, cậu chịu trách nhiệm nổi không?”

Trong lúc hỗn loạn, một nam sinh vẫn luôn im lặng, , là một trong số ít sinh đã ký tên ủng hộ tôi trước đây, đột nhiên đứng lên ghế, lớn tiếng hô: “ người tĩnh, bây giờ tự đấu đá nội bộ thì có ích gì? Việc cấp bách là tìm vãn hồi. đã nói rồi, chính vì dư luận mà các dự án bị cản trở, trường mới cắt giảm nguồn lực. Nếu chúng ta có thể loại bỏ hưởng tiêu cực, chứng minh với nhà trường và các đối rằng chúng ta đã biết lỗi, chẳng vẫn cơ xoay chuyển tình thế sao?”

Lời nói này như một cọng rơm mạng, khiến đám đông đang nổi giận tạm thời im lặng.

Tôn Hạo như nắm được cơ , lập tức hùa theo, giọng điệu mềm mỏng hẳn: “ nói đúng, bây giờ chúng ta nên đoàn kết , giúp và nhà trường làm rõ chuyện.”

Cậu ta quay sang người, mặt nặn vẻ tự trách: “Lần này là do tôi suy nghĩ không chu toàn, làm quá khích, đã liên lụy đến người. Tôi sẵn lòng dẫn đầu, chúng ta cùng nhau đăng bài xin lỗi, xóa bài gốc, giảm thiểu hưởng tiêu cực xuống mức thấp nhất.”

Dưới áp lực lớn liên quan đến tiền đồ của bản thân, đám đông ô này nhanh chóng đạt được “ đồng thuận” mới.

Rất nhanh sau đó, diễn đàn xuất hiện hàng loạt bài đính chính và thư xin lỗi.

Họ đã xóa bài tố ban đầu, nước mắt giàn giụa bày tỏ rằng mình “trẻ người non dạ”, “bị lôi kéo”, “nhận thức sâu sắc lỗi lầm”, khẩn cầu nhà trường và tha thứ, đồng thời nói “sẵn sàng chấp nhận hình phạt, chỉ mong không hưởng đến tài nguyên của khoa và suất bảo lưu sinh”.

Video xin lỗi của Tôn Hạo là “chân thành” nhất, mắt cậu ta đỏ hoe, khóc lóc t.h.ả.m thiết, thậm chí quỳ gối trước ống kính, cầu xin tha thứ từ cư dân mạng và tôi.

“Như vậy là được rồi chứ?”

“Chắc chắn có ích, huống hồ chúng ta đều đã xin lỗi rồi, nhà trường hẳn sẽ thấy được thành ý của chúng ta.”

Họ ngây thơ cho rằng, internet không có trí nhớ, một câu xin lỗi nhẹ nhàng có thể xóa bỏ tất cả.

, với tư “đại diện sinh ”, cầm theo tài liệu đã in sẵn, tổng tất cả các đường link của những bài xin lỗi, cung kính gõ cửa phòng làm việc của tôi.

“ , đây là thái độ và giải pháp của phần lớn các bạn sinh trong lớp đã tham gia.”

mặt cậu ta là vẻ khiêm tốn và mong chờ: “Chúng em thực biết mình đã sai rồi, đã gắng hết sức bù đắp, xem, liệu có thể báo với nhà trường khôi phục phương thức đ.á.n.h giá trước đây, và các suất bảo lưu sinh như bổng có thể khôi phục không ạ?”

Cậu ta kể lể về những “khó khăn” của người, nói đến đoạn cảm động, giọng nói có chút nghẹn ngào.

Tôi nhìn gương mặt vẫn nét trẻ con nhưng đã được nhìn thời thế của cậu ta, trong lòng chỉ tôi buồn cười.

Họ đang gắng dùng một màn xin lỗi hời hợt khác bù đắp cho những tổn hại thực chất mà vở kịch trước đó đã gây cho tôi.

Tôi từ từ xoay màn hình máy tính về phía cậu ta, chỉ vào khu vực luận thông báo chính thức của trường vẫn không hề khởi sắc, cùng với email mới nhất từ đối , hoài nghi hỏi: “Các em nghĩ, đối và đồng quản trị nhà trường, chỉ cần xem vài bài xin lỗi là sẽ thay đổi ý định sao? Vì cái ‘chính nghĩa’ của các em, nhà trường đã mất đi những dự án bằng tiền thật và danh tiếng thuật, những thứ này, vài câu ‘xin lỗi’ có thể bù đắp được sao?”

Trong lúc sắc mặt dần tái nhợt, tôi tựa vào lưng ghế, giọng điệu thản nhưng mang theo áp lực không thể nghi ngờ.

“Quyết định xử của nhà trường là dựa lợi ích tổng thể, nhưng không là hoàn toàn không có nào.” Tôi ý ngừng , nói một chân thành: “Cá nhân tôi có thể kiến nghị lên đồng thuật, đối với những sinh thực nhận thức được lỗi lầm, và có thể giúp nhà trường làm rõ triệt ngọn ngành việc lần này, trong đ.á.n.h giá cá nhân sau này, sẽ cân nhắc thêm điểm.”

Tôi không nói rõ “làm rõ” như thế nào, nhưng cậu ta, người đang ôn thi sinh, đã hiểu ngay.

Chỉ đấu tranh chưa đến một phút, đã khó khăn mở lời: “ , em muốn tố có tên thật, những người ban đầu lên kế hoạch tố không chỉ có Tôn Hạo và Triệu Dũng, mà có Bằng thuộc bộ phận thuật của sinh . Cậu ta đã liên hệ với vài bạn không hài lòng với điểm luận văn, cung cấp những ‘trường thành công’ khi tố ‘giảng dạy hời hợt’ ở trường khác, và cam kết có thể lợi dụng kênh của sinh mở rộng hưởng.”

Cậu ta rút điện thoại , mở một chụp màn hình lịch sử trò chuyện trong một nhóm nhỏ.

Tôi biết, liên minh sinh tưởng chừng vững chắc này, đã bắt đầu tan rã từ bên trong.